阅读： 2023/6/6 9:46:56
点亮“希望之光”
推进教育共富
“希望之光”诸暨·衢江两地科学研讨活动
暮春渐远初夏来,最美人间五月天。近日，在诸暨市小学科学教研员祝海丽老师的带领下，由正高级教师、省教坛新秀、浙派名师、省优质课一等奖获得者、省实验技能一等奖获得者等组成的7名科学骨干教师团队齐聚诸暨火车站候车大厅，整装待发，前往衢州市衢江区开展“希望之光”诸暨·衢江两地科学教学研讨活动。
01
课堂展示
“同学们，知道后天是几号吗？”随着诸暨市和济小学何继鹏老师的提问，活动正式在衢州市衢江区第一小学报告厅拉开序幕。
在衢“希望之光”专家教师团队、衢江区全体小学科学教师以及衢江区教育局教研室相关领导、教研员和衢江一小行政班子成员均参加了本次活动。
课堂交流一：
《让小车运动起来》
诸暨市浣东街道和济小学 何继鹏（诸暨教坛新秀，市优质课一等奖）
何继鹏老师以“运动会”视频情境引出“动力”，激发学生思考“如何让小车运动起来”。何老师将“运动会”的情境贯穿整个课堂，激发了学生探究的欲望，培养了学生的科学思维能力；同时通过秒表的试用、材料的选择、微视频规范操作三个环节进一步提升了学生的动手操作能力。
课堂交流二：
《运动的小车》
诸暨市店口镇弘毅小学 周 杭
（省教改之星，省实验技能一等奖）
周杭老师执教的《运动的小车》一课，充分抓住了孩子对“能量”的好奇心和求知欲，以美食聚焦“能量”，再通过“撞击视频”引导学生思考“运动与能量之间的关系”，引导学生去探究“如何让小车具有能量”“如何证明小车具有能量”。在整节课堂中，孩子们和周老师一起一步步地提出猜想、设计实验、分析数据、验证假说，在研讨中提升思维品质，在探究中凝练实证精神。
课堂交流三：
《比较不同的土壤》
衢州市衢江区第一小学 吴思怡（衢江区小学科学优秀骨干教师）
吴老师从生活情境出发，以科学严谨的实验态度指导学生通过团揉、过滤等方法对三种不同性质的土壤进行比较。在实验中提炼发现，形成共识，培养了学生像科学家一样的实证精神。在课堂中，吴老师注重学生的思维发展。最后，通过不同植物对土壤需求，将所学知识和生活中的植物种植联系起来，做到学以致用。
02
教学解析
诸暨市姚江镇直埠小学 徐 磊
浙派名师，省优质课一等奖
诸暨市名师工作室导师
徐磊老师对三位老师的课堂给予了肯定，教师们通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进奇妙的科学世界，凸显了深厚的学科素养。他建议老师们将课堂留给学生的同时，更要关注学生的留白时间，引发学生的深度思考。
03
主题讲座
《从无意识教学走向有意识实践》
诸暨市店口镇弘毅小学 楼和东
正高级教师，省教坛新秀
诸暨市科学名师工作室导师
楼老师从学科问题的视角，强调指出：研究的基础是对教学的有意思考和实践。而后，他从论文是什么、论文怎么“梳理”、论文如何“包装”等方面详细介绍了基于问题的学科论文提炼与撰写的方法和策略，并用真实案例向老师们展示了一线教师论文撰写的一般流程。
04
活动总结
诸暨市教研中心教研员 祝海丽
祝老师首先祝贺本次活动圆满进行。她指出，“希望之光”工程是纽带，希望通过这样的平台，能进一步加强诸暨、衢江之间的学科教学互动，促进跨区交流，为教育共富尽绵薄之力。
“希望之光”，呼唤每一位教育工作者用心投入、倾情相助，为山区26县教育人才培养和学科建设添砖加瓦，为推进共同富裕示范区建设贡献教育力量。
来源：诸暨小学科学
转自：“小学科学教学”微信公众号
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