智趣相融促参与

情理共生提素养

为创建面向未来课堂的教学生态，2023年5月31日，王宏伟特级教师携工作室成员德胜小学曹卫刚、陈文兵和戴盛皋三位老师来到了粤西地区——美丽的山城高州，共同参加“广东省教育研究院走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动”，本次活动共分为同课异构和名师讲座两个部分。

在同课异构环节，我们一道聆听了来自高州师范附属第一小学的林小玲老师和德胜小学曹卫刚老师分别执教的同分母分数加减法的课例《吃西瓜》。

传统课堂——有特色

首先由高州师范附属第一小学的林小玲老师执教《吃西瓜》，课伊始，林老师从情境出发，引导学生根据情境发现并提出问题，在探究活动中解决问题。整节课层层递进，环节清晰，有效地培养了学生发现问题、提出问题、分析问题以及解决问题的能力，体现了老师的课堂把控力和较强的课例设计能力。

非线性课堂——展风采

接下来，由德胜小学曹卫刚老师执教《吃西瓜》，为了充分尊重学生的主体地位，曹老师经过对教学设计的反复思考，将本课以“两大核心问题”为引领，采用“非线性”课堂教学模式，通过“预习导航、导学反馈、归纳积累、布置作业”四个环节，力求让学生站在课堂的中央，多方面落实“教、学、评”一致性，培养学生的核心素养。

专题分享——促交流

活动最后，王宏伟特级教师围绕“教、学、评”一致性理念下“非线性”教学实践这一主题进行了分享。指出：努力实现“教、学、评”的一致性，是培养学生核心素养、落实立德树人根本任务的有效途径。在“非线性”的教学上要做到：“简化教学环节、淡化系统讲解、弱化流程控制、活化学生思维”。

在听讲过程中，教师们学习劲头十足，或倾听、或思考、或讨论……一次培训带来了满满的收获！理念与实践交融，让知识与能力提升。

心泽境染，润物无声，帮扶活动秉持“追求高质量教学”初心，以一盏灯点亮另一盏灯点，共学同行蓄能量，共筑高质量教学梦。最后，感谢省教育研究院搭建学习平台，谢谢茂名小数教育同行的齐参与、共学习。

转自：“德胜小学数学教研”微信公众号

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