“学然后知不足，教然后知困”。听课、评课是教师一项必不可少的教学研究活动。为了促进青年教师的成长与学校良好教学风气的形成，让青年教师掌握正确的听评课方法，5月31日，鲤城区实验小学副教导陈芳老师，为我校新教师带来一场主题为以“新课标背景下教师如何听课与评课”的专题讲座。

陈芳老师从听课的类型入手，讲到了听课前的准备，听课中的观察、记录以及听课后的思考和整理，让每一位老师明白了听课前要加强理论储备以及信息收集；听课时要重点看教师的角色和地位体现，看学生的主体发挥情况，看教学设计和教学过程的具体实施；听课后要针对之前的困惑点进行思考，整理听课记录，形成评课材料。陈老师还分享了评课常见的几种方法，强调评课要关注教师的教，更要关注学生的学，关注是否以学定教。

其中最令人印象深刻的是对新教师听评课案例的即兴点评。陈老师以案例为聚焦点，根据听评课的要点，分析了教师在听、评课活动中容易存在的问题。对照案例，老师们纷纷审视了自己的听评课记录，现场的互动热烈。整个讲座干货满满，老师们认真聆听，学以致用，更加明确了新课标背景下听评课的方向。

砥砺深耕新课标，履践听评行致远。本次讲座不仅贴近新教师的教学实际，具有可操作性，还更新了老师们的教学理念，大家纷纷表示今后要做到以听促教，以评提效，在“教”的过程中不断“学”，将“学”到的应用到教学中。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

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