落实核心素养

践行英语学习活动观

6月4日晚，工作室全体成员齐聚CCtalk《教师成长课堂》教室，共同聆听了贾艳青老师带来的题为《落实核心素养 践行英语学习活动观》的主题讲座。?

《义务教育英语课程标准(2022)》的颁布标志着素养时代的到来。新课标倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、循序递进的语言学习和运用活动中。在今天的讲座中，贾艳青老师从什么是英语学习活动观、为什么要倡导英语学习活动观、英语学习活动观中的活动是什么样的、如何有效设计与实施英语学习活动四个方面，娓娓道来，为大家条分缕析，深入讲解。

英语学习活动观实际上是一种教学理念与方式的统称，即以活动为核心组织和实施英语教学的理念与方式。英语学习活动观体现的理念是：在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。

贾艳青老师理论与实践相结合，用优秀案例向大家展示了设计英语学习活动的策略与方法，指导老师们如何落实核心素养，践行英语学习活动观，得到了参会同仁的一致好评。

落实核心素养，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，需要教师有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的情绪体验，成为意义探究的主体和积极主动的知识建构者。

陶行知先生说“生活即教育、社会即学校、教学做合一。英语学习活动观就是这样的一种教育理念，让教育回归生活，让教育具有真实性。愿我们每一位教师都可以设计高效有意义的学习活动，让学生核心素养得到真正地发展。

转自：“刘文霞小学英语名师工作室”微信公众号

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