“学习新课标 把握新方向”之量感

为精准把握数学新课程标准的要求，提高教育教学能力。2023年6月12日上午，新课标研读活动第十期如约而至。本期活动的核心词是“量感”，本期活动由宋智睿老师主持，侯玉洁老师进行主题分享。

壹

教研流程

活动伊始，宋智睿老师宣布本次课标研读的核心词“量感”并介绍了本次教研活动的主要流程。随后老师们围绕《义务教育数学课程标准》中的“量感”进行研读学习。

新增内容：量感

首先，侯老师出示了2011版课标和2022版新课标的对比，小学数学的四个领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，并没有设置以“度量”或“测量”为领域的内容，所以作为核心素养的表现，在2022版新课程标准中增加了“量感”。

贰

量感解读

新的课程标准中，对不同学段的量感有不同的要求。侯老师用生动活泼的语言，深入浅出，对量感的内涵、具体表现、量感的培养策略进行详细的解读。

最后，李果老师发言总结，教师不仅要对量感的内涵、特征和价值做到心中有数，还要借助课堂教学和课外实践活动，切实让学生的量感内化于心、外化于形。

通过新课标的学习，老师们更深刻地意识到教育要因时而变。《2022版新课标》进一步为我们指明了前进的方向，只有再一次深入地进行研读，我们才能正确把握住我们的方向，迈着坚定的步伐，驶向正确的彼岸。

遵循学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教育的规律，深研新课标，我们共同努力！

转自：“郑州航空港区太湖路小学”微信公众号

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