项目学习赋能未来

专家引航学思并进

为进一步建构核心素养导向的教学结构和学习形态，以项目式学习推进学科融合，提升教师项目教学实施能力，2023年6月20日下午，中原区秦岭路小学特别邀请中国教育科学研究院未来学校实验室李佩宁教授、项目式学习共同体专家康奎哲老师和高迎晨老师来校进行融合创新项目式学习指导。中原区教育局党组成员、副局长赵晓燕、中原区基教科科长高彦伟、中原区教学研究室主任张贵民、中原区信管科科长张柯、副科长张勇、教育信息化创客教育研究中心区域主任张红纺出席了本次活动。秦岭路小学校长赵建东、副校长王育冬带领学校项目化学习课题组成员、各学科骨干教师，参与现场研讨。

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李燕、程宇佳等六位老师代表各自项目组根据自身对项目式学习的探索实践，向大家介绍自己开展的项目化实践案例，着眼于项目实施中的诸多环节分享了自己的思考和建议，认真整理了图文以及视频的素材，将本项目组探索实践的成果一一展现。

通过对老师们分享的案例逐个分析点评，李佩宁教授对秦岭路小学项目式融合创新课程实施情况给予了充分的肯定，并从自己研究的经验提出了长远性的意见。他以大量详实的生动案例清晰地界定了项目式学习、研究性学习的概念，强调了核心问题的重要性，不仅要注重输入更要注重输出，要培养学生的思维，要培养学生的创新精神。李教授指出老师们在设计项目式课程实施之前要提出一个核心问题，在任务驱动下设计每一个教学环节，深入思考与驱动式问题相关联的一系列问题，让学生在真实世界中借助多种资源开展调查研究。

活动最后，中原区教育局副局长赵晓燕作总结发言，她对秦岭路小学项目化学习工作的推进表示了高度认可，并向与会的老师们提出要求：要深刻理解项目化学习的内涵，优化学习设计框架，明晰具体实施路径，鼓励在选题方面体现多样性、生动性和吸引力，并积极开展研究实践，以此为契机增进学科理解，改进课堂教学，以项目的有效实施推动学科核心素养达标，让项目式学习真正落地。

学习方式的变革是一条漫长的路。道阻且长，行则将至。本次研讨活动扎实推进了学校项目式学习的深入开展，项目组团队成员将更有信心和勇气投身到项目式学习活动的探究中去，进一步深化学校教学改革实践，以项目式学习推进学科融合，让每个孩子真正走进学科融合教育，点燃创新梦想。

转自：“郑州市中原区秦岭路小学”微信公众号

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