新课标

—王喜华老师指导新课标下的语文课堂教学

新样态

沐浴盛夏阳光，聚焦素养落地。为提高本校的语文教学能力，5月17 日下午，我校特邀王喜华老师进行聚焦新课标语文课堂教学指导活动。王老师深入课堂听评课，引领青年老师共成长。

01

《小毛虫》

魏宁老师执教了二年级下册《小毛虫》一课。这是一篇外国寓言故事，在教学过程中，魏老师重点通过多种形式的朗读，抓住关键词句，感受蝴蝶的美丽和灵巧，以及小毛虫所付出的努力和耐心。

02

《宝葫芦的秘密》（节选）

教研结合

施宇老师执教了四年级下册《宝葫芦的秘密》（节选）一课。《宝葫芦的秘密》（节选）是一篇作为精读课文的童话故事，施老师在教学中始终以生为本，循序渐进地引导学生掌握讲故事的技巧。让学生借助表格，教授学生方法，引导学生选择文本中自己感兴趣的故事，加入自己的想象说一说，真正把课堂交给了学生。激发学生在课外读一读《宝葫芦的秘密》一书这一教学环节自然水到渠成了。

基于新课标的基本理念，王喜华老师对两节课进行了点评，他充分肯定了我校学生的课堂常规，肯定了年轻老师们的精心准备。同时，针对课堂教学，王老师也提出了几点中肯的建议：在指导朗读时要引导学生自主朗读，再给以阅读指导；老师不标好停顿和节奏，避免朗读上千篇一律；第一课时写字教学时要归类教字，所教生字字数要适当，写字前要关注组词；两课时教学内容要合理分配好；关注文本体裁，讲儿童故事前要明确人物身份；讲故事要抓住一些关键点展开想象；教师要帮助学生抓住已有信息，做好铺垫；节选故事未讲完，教学时不需要评价人物。

立足新课标，学习新理念，“风好正是扬帆时”，我们深信，随着专家指导课持续深入地开展，青年老师们一定会凝心聚力，深耕课堂，磨练技艺，扎扎实实地上好每一堂语文课，让语文素养真正落地。

转自：“苏州高新区秦馀小学校”微信公众号

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