从学科人到教育人转变

来谈教师专业成长

为提升教师专业素质与能力，促进教师专业成长，培养高素质教师队伍，8月29日下午，滨江实验小学教育集团全体教师齐聚蔚蓝剧场C开展培训。本次培训由浙江外国语学院吴卫东教授作《从学科人到教育人转变来谈教师专业成长》主题讲座。

专家介绍：吴卫东，博士、教授，浙江外国语学院教授，教育部备案德国研究中心主任、联合国可持续发展教育专业区域（杭州）中心主任，“国培计划”专家库首批人选，浙江省第十二届督学，浙江省高校教学指导委员会委员，浙江省高校教学名师，浙江省“三八红旗手”，浙江省万名好党员。担任全国教育学会教育管理分会常务理事、浙江省教育学会小学数学教学分会副理事长、学术委员会主任、浙江省小学数学学科工作室首席导师，培养了63位小学数学特级教师。

讲座伊始，吴教授从“未来学校：定义第四次工业革命时代的新教育模式”引入，讲解未来学校在学习内容上会更关注以下四个维度：全球公民技能、创新与创造力技能、技术技能、人际交往技能。在学习体验上更重视个性化与自主学习，容易获得和包容性学习、基于问题与合作的学习、终身与学生驱动的学习。

接着，吴卫东教授引经据典，结合四书等中国文化经典名句的解读和我们探讨了核心素养的内涵，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度深入剖析全面发展的人应具备的能力。用“真”“善”“美”解释何为人文底蕴，建议教师用“读万卷书，行万里路”来突破时间、空间的限制。

最后，吴教授在教师专业发展阶段提出，老师们不仅要走向优秀，更要追求卓越。老师们要掌握教育技能，总结教育经验，形成教育特色，拥有教育哲学。希望老师们卓而不群，越而胜己。她还以《论语》中的“老者安之，朋友信之，少者怀之”为例，主张人要有志向和目标，人生的目的在于自我完善，追求卓越拥有无限的张力。

吴教授以生动的案例，丰富的学识，幽默的语言，独到的见解，带领我们认识到从学科人到教育人转型的重要性，也引发我们对教师专业发展有了更加深入的思考！

转自：“杭州市滨江实验小学”微信公众号

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