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【论文写作】 2024/8/20 17:51:13

论文降重切勿“本末倒置”！

[摘要]：原创性是评价论文质量的重要标准之一。许多读者在撰写论文都担心重复率过高的问题。本篇文章旨在分享有效降低学术论文重复率的策略，从而促进学术诚信，提高研究工作的创新性和学术价值。通过一系列实用的写作技巧和工具，读者将了解到如何在保持学术严谨性的同时，创作出独特且引...

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【其他】 2024/8/20 17:47:44

统编小学语文教材古诗选文的分析及教学建议

[摘要]：目前，关于统编小学语文教材（以下简称“统编语文教材”）中古诗选文的研究不多，有人研究分析了古诗选编及教学情况，有人根据古诗选文情况提出了相应的教学建议。本文拟就统编语文教材古诗选编的情况进行分析，并提出相关改进意见与教学建议。一、统编语文教材古诗选编概述1. ...

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【其他】 2024/8/20 17:47:06

论语文课程教学的数字化转型

[摘要]：一、语文数字化转型的内涵2023年高考语文新课标Ⅰ卷的现代文阅读选用了一则富有思辨意味的材料——藜麦的爱好者从新闻报道中发现了一个令人不安的事实：健康饮食导致藜麦的消费量在欧美增加，进而带来价格的上涨，以致让原产地的人民吃不起藜麦。然而，经济学家调查后指出，藜...

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【其他】 2024/8/20 17:46:33

培养自主学习者：以单元整体教学落实语文学习任务群的探索

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）在“课程内容”部分提出，“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成”，设计学习任务“要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”。这就要求我们由注重“教”转变为注重“学”，不仅要关...

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【其他】 2024/8/20 17:42:19

跨学科主题教学——目标设计是关键

[摘要]：跨学科主题教学目标的设计是确保教学活动能够有效进行的关键，教学目标的设计应帮助学生看到知识之间的联系，从而构建更加稳固而综合的知识结构。教师设计目标应将不同学科知识和技能相互关联起来，使学生能够在更广泛的情境中应用所学知识，加深对概念的理解和掌握。在跨学科主题...

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【其他】 2024/8/20 17:41:32

大单元教学要把握好八度及教-学--评一体化案例

[摘要]：基于新课标要求的新修订教材将于2024年秋季学期正式投入使用。新修订教材有哪些变化？怎样落实新修订教材体现的新导向? 如何践行新课标，用好“新教材”，推进新课改？为落实党的二十大关于深化中小学教材改革，引导广大教师深入研究新课标导向、新教材内容和新课堂教学规律...

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【其他】 2024/8/20 17:40:34

大概念大单元教学“一评四步备课法”

[摘要]：基于大概念的大单元教学，是推进课堂变革的重要支点，也是当前理论与实践研究的热点与难点。然而，从当前一线教师备课、上课的实际来看，大概念大单元教学还存在有其名而无其实、有方向而缺策略、有框架而缺灵魂等问题，现实课堂中的实施现状不容乐观。教师的困惑与困难集中表现为...

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【其他】 2024/8/20 17:38:16

使用新教材，教师需要做好哪些准备？

[摘要]： 2024年秋季学期，基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始投入使用，并逐步铺开，成为义务教育阶段的新一代教材。如何用好新教材，基于新教材更好地实现发展学生核心素养的育人目标？教师要做好使用新教材的4项准备工作。理解教材更新迭代的必要...

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【其他】 2024/8/20 17:35:20

小学数学教学如何“减负提质”

[摘要]： “双减”政策出后，在小学数学教学中，教师要更加注重课堂教学效率，充分利用好课上的40分钟，创造轻松舒适的学习氛围，培养学生数学创新思维，强化学生的数学学习能力，提升学生数学核心素养。同时，还要加强作业设计研究，通过设计分层作业、特色作业以及实践性作业，真正实现...

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【其他】 2024/8/20 17:33:15

一堂好课：有人、有料、有趣、有变

[摘要]： 01课堂要“有人”1. 你的课堂上，有生命的成长吗？有人的第一层含义，当然是有学生。作为一位教师，应该努力从教育的本质来认识我们的课堂，教育是面对人，帮助人的生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际，要从学生生命生长需要出发的。我们在课上总是习惯于指...

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