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【其他】 2024/9/6 14:23:08

浅谈中学历史需要培育哪些思维能力和怎样的人文情怀？

[摘要]：（一）培育文本分析运用能力文本分析能力也就是查阅、评估、提取、运用史料的能力。这里的文本不仅仅指文字史料文本，还指图表文本、影视文本、甚至还包括漫画文本。主要从以下五个维度教提高我们文本分析能力，一要思考文本的来源是什么？这直接决定史料文本的可信度和可用价值。...

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【其他】 2024/9/6 14:22:21

如何应对中考历史考场中出现的问题

[摘要]：一、节奏问题是中考中最应该特别关注的问题我一直认为：不是做题速度太快或者太慢，历史中考都不会出现太大问题。一般而言做题太快与失误是成正比，这是优秀学生常犯的错。上次模考我们班平时历史学最好的王同学，三分钟做完12道选择题，虽然只错一个，我很很地批评了他。太慢直...

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【其他】 2024/9/6 14:21:30

视听艺术视角下的课堂教学

[摘要]：一、理论引领全方位地备课“55387理论”，如果说一节课100分为完美的话。如果你只是准备好了讲什么，只是完成了完美课堂达标度的7%。大多数情况远远还没有达到7%，我们老师就去上课，最终不可能不紧张万分。如果设计好了“你怎么讲”，也就是说老师准备好如何导课和...

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【其他】 2024/9/6 14:20:03

数学要这样学！

[摘要]：如何让孩子对数学感兴趣孩子对数学的兴趣要从有趣的问题中来。让孩子在解决这个问题的过程中感受到乐趣，这是父母老师要思考的问题。史教授举了一个例子，说可以从孩子本身的兴趣出发，引导他到数学方面来。他说有孩子喜欢音乐，他就讲了一个毕达哥拉斯的故事。毕达哥拉斯是经过铁...

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【其他】 2024/9/6 14:18:42

人教版小学数学新教材内容的整体设计

[摘要]：一、对比目录，总共整理了以下几个变化1.表内乘、除法在二年级上册学习完。2.万以内的加减法(一)和(二)上提到二年级上册学习完。3.“两位数乘两位数”与“三位数乘两位数”统整到四上“多位数乘两位数”单元。4.五年级下册公因数、公倍数统整到“因数和倍数”单元。5...

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【其他】 2024/9/6 14:17:41

学好数学的7个步骤

[摘要]：作为一门高度抽象的学科，数学对学生的推理、运算等数学能力要求很高。影响数学学习效果的因素，除了天赋之外，后天的学习习惯和学习态度对学习也有较大的影响。根据相关研究，对大多数的学生来说，影响数学学习效果的因素中，数学天赋只占到50%到60%，后天的习惯则可以占到...

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【其他】 2024/9/6 14:16:33

如何转化后进生?

[摘要]：让学生感到整个集体在爱他教师对后进生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。后进生们几乎是从读小学受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教师应怀着强烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严。不要让某个后进生感到只是老师在爱他，而要让他感到...

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【其他】 2024/9/6 14:15:16

“新教材”意味着什么？有多元意蕴！

[摘要]： “新教材”意味着什么？在这个9月，各版本小学数学“新教材”将会在一年级投入使用。以“新教材”落实“新课标”（特指《义务教育数学课程标准（2022年版）》，下同）意味着课程改革进入全新的阶段。那么，“新教材”投入使用仅仅是教学载体的改变吗？非也！“新教材”投入使...

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【其他】 2024/9/6 14:13:03

“课程育人”是新概念吗——兼论对教育概念的逻辑分析

[摘要]：教育概念是教育研究的重要内容。教育概念的清晰度、准确度和完整度影响教育理论与教育实践的质量。一段时间以来，教育领域出现了追求教育概念创新的热潮，各种教育新概念令人应接不暇。同时，各种教育概念新解读对照而出，包括不同立场、视角和方法下的概念分析。从教育学意义上说...

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【其他】 2024/9/6 14:12:24

“大观念”教学何以可能：基础性问题澄清

[摘要]： “大观念”（big ideas）已经成为世界范围内课程改革的热点问题。[注：学界对big idea有大观念、大概念等不同翻译，实践中还会有大主题这样的表述，本文统一使用“大观念”指代这些类概念，以保证本文论证的一致性与清晰性。]我国最新修订的《义务教育课程方案...

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