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【其他】 2024/8/29 17:26:57

新时期教师交流轮岗须从三方面着力

[摘要]：众所周知，教师是学校教育发展的第一资源。为推进基础教育优质均衡发展的政策要求，全国各地掀起了教师交流轮岗的热潮。早在1996年，国家在《关于“九五”期间加强中小学教师队伍建设的意见》中就首次提出，积极进行教师定期交流，促进中小学教师在学校和地区之间的交流；20...

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【其他】 2024/8/29 17:26:14

高中英语词汇学习资源的拓展路径

[摘要]：摘要电子词典是高中英语词汇学习资源的拓展路径，教师有必要指导学生合理利用电子词典开展学习，以提高词汇学习有效性。本文聚焦高中英语词汇教学，探索借助电子词典辅助词汇教学的应用场景和实践路径，助力有意义的语言输入和语言输出。学生在发展语言能力的同时，逐步学会合理使...

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【其他】 2024/8/29 17:25:27

“受学生喜欢的教师”是什么样子

[摘要]：摘要教育是国家发展的基石，教师则是这一基石的铸造者。在新时代的征程中，教师的角色越发凸显其重要性，他们不仅是知识的传递者，更是价值观的塑造者和学生人生道路的引路人。“四有”好老师的提出，正是对教师职业精神和专业素养的全面要求，它强调教师应具备理想信念、道德情操...

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【其他】 2024/8/29 17:24:26

回应美好生活需要的德育建构

[摘要]：社会主义核心价值观如何落实的问题，主要观点可概括为一个逻辑、两个方面。一个逻辑是：时代变了，教育事业的发展一定要回应时代的需要。在整体趋势上，中国社会已经进入了一个“物质丰裕的时代”。所谓“物质丰裕的时代”的一大突出特征是，由于个体与社会的“优势需要”转移所导...

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【其他】 2024/8/29 17:22:44

教材分析：要素、关系和组织原理

[摘要]：教师备课需要备教材，这已成为常识。但是，教师在备教材时需要分析教材的什么？对此，教育学和教学论著作却没有深究这个问题。由于道理上没有说清楚或未经教师掌握，教师在分析教材时就难免出现各种各样的偏差。通过阅读大量的教师教学设计方案、教师集体备课，笔者发现，教师的教...

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【其他】 2024/8/29 17:21:32

以主题式群文阅读教学促核心素养发展

[摘要]：新课改背景下，广大一线教师积极探索新的教育理念及方法，主题式阅读教学从众多教育理念及模式中脱颖而出。主题式阅读教学以主题探究为导向，寻找适合学生阅读学习的方法，它通过一定数量相互关联的文本资料，助力学生获得整体的阅读感受与体验，实现课堂内外阅读学习资源的有效整...

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【其他】 2024/8/29 17:20:30

从“基本式教学法”到“语文导读法”

[摘要]： 01“基本式”的由来“基本式教学法”是我在70年代末到80年代初探索、尝试的一种语文教学方法。所谓“基本式”，即由“自读式”“教读式”“练习式”*构成的基本教学形式。“自读式”以有计划地培养学生独立阅读能力为目标；“教读式”就是“教”学生“读”，重在指点阅读门...

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【其他】 2024/8/29 17:19:25

革新语文观念，提升传统文化教学水平

[摘要]：语文学科的人文性是指人性教育和人文精神的传承，对民族精神和文化传统的认同是人文教育的核心内涵；语文学科的工具性主要指的是社会交际能力的培养，而交际是在一定文化规范下的语言交流，因此，语言和文化是语文学科的两大要素。有学者从语言与文化同构性的角度，认为“语文是...

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【其他】 2024/8/29 17:17:22

让文言文教学动起来

[摘要]：让文言文教学动起来中学生群体里流传着语文学习有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文为什么会让学生感到畏惧？一则因为文言的语体形式让学生感到陌生，简而言之，学生读不懂；二则因为文言文反映的社会生活、思维方式让学生感到隔膜，简而言之，学生不想读。然而中...

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【其他】 2024/8/29 17:16:03

认识中国古典诗歌的意象

[摘要]：中国古典诗歌的意象王国维在《人间词话》里说：“言气质、言神韵，不如言境界。”境界是中国古典诗歌美学的一个重要范畴，讲境界的确比讲气质、讲神韵更能揭示中国诗歌艺术的精髓，也更易于把握。但是，讲诗歌艺术仅仅讲到境界这个范畴，仍然显得笼统。能不能再深入一步，在中国古...

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