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2024/8/29 16:55:49
核心素养导向下，指向深度学习的“教学评”一体化设计如何实现？
[摘要]： 2022年4月21日，义务教育新课标正式颁布，新课标严格意义上是当前课堂教学改革的基本需求或者综合提炼，对于做深度学习项目的学校或者接触过“教学评”一体化的老师来说，不属于崭新的事物，甚至某种程度上早已是教学常规。当然，新课标实施是一项综合性工程，单靠某种课堂...
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2024/8/29 16:54:41
初中英语｜必背的99个英语语法公式
[摘要]： 公式001a+单数量词+of+复数可数名词● a basket of eggs一篮子鸡蛋● a group of children一群孩子公式002数词+复数量词+of+复数可数名词● two boxes of pens 两盒钢笔● two basket...
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2024/8/29 16:53:24
英语教学｜如何更有效地教英语单词？
[摘要]： 一Visual techniquesTeaching vocabulary can become easier with the use of cards with pictures, diagrams，actions and liberal colour c...
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2024/8/29 16:52:32
课堂导入｜英语课堂教学的6大导入与提问技巧
[摘要]： 俗话说：“好的开头等于成功的一半。”精彩的导入可以让学生快速地投入到课堂，提高整堂课的学习效果。1. 直观导入法直观导入法是指通过具体的实物，如：、挂图、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像等等手段导入教学。直观的事物往往更容易引起学生的兴趣，将学生的注意力集中起...
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2024/8/29 16:51:45
英语教学｜英语课堂如何提问？
[摘要]： 一、提问的意义提问是教学过程中师生之间进行相互交流的方式，是引发学生产生心智活动，并作回答反应的信号刺激，是促进学生思维发展的手段和途径。正确、恰当、适时的各种提问，可以相应地起到集中注意力、激发学习动机和兴趣、提示重点、强化记忆、检查学习效果、促进创造思维、...
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2024/8/29 16:45:49
文言文解意常用方法
[摘要]： 一般而言，文言文教学有四个要求：读其语、通其意、晓其理、背其文。也就是：朗读、解意、明理、背诵。解意是学习文言文的一个重要步骤，但在现实教学中，解意成了学生学习的拦路虎，成了教师教学的一大难题。下面，笔者结合教学实践谈谈文言文“解意”的相关方法。一、结合注释，...
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2024/8/29 16:44:52
尺规作图的历史溯源、育人价值及教学建议
[摘要]： 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022年课标）第二学段的“内容要求”提出“会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段”。“课程内容中的实例”中例26提出：“用无刻度的直尺（或不看直尺的刻度）和圆规，作一条与给定线段长度相等的线段……构建各种可以实...
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2024/8/29 16:43:48
好教师要讲出什么
[摘要]： 为了提升课堂教学品质，好教师在课堂教学中要善于讲出“道儿”，讲出“招儿”，讲出“味儿”。讲出“道儿”。教师在教学中可在以下方面着力。一是讲出立人做人之“道”。教师要不忘立德树人根本任务，坚持“五育并举”，把“传授知识，启迪智慧，完善人格”融为一体，注重跨学科协...
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2024/8/29 16:25:44
单元整体教学例举与分析
[摘要]： 2022年版课标指出：“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”那么，设计什么样的教学方式才能较好地落实语文学习任务群的要求...
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2024/8/29 16:24:33
教师经典阅读需要哪些问题意识
[摘要]： 宋代著名学者陆九渊曾说：“为学患无疑，疑则有进。”“为学”就是读书学习，尤其是指儒家经典的阅读，“疑”则是疑问、问题，要有明确的问题意识。这实际上给出了经典阅读的一条门径：要有问题意识。同时也提示我们，教师在面对经典时，必须要有主动的意识，明确自身究竟想要知道...
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