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【其他】 2024/8/27 17:09:07

把握“变”与“不变”：新修订语文教材“新”在哪？如何教？

[摘要]： 2024年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷的作文题在网上一经“发布”，就引起广泛关注。笔者阅读了教育部教育考试院命制的全国作文试题，猛然觉得给高考学子的这三份试卷就是给现在义务教育阶段学生的一份预备试卷。这三份试卷融合了社会与个人、科学与人文，在“来路与未...

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【其他】 2024/8/27 17:07:24

如何听课、评课？基于新课标素养，教师和教研员可以这样做

[摘要]：基于核心素养的听评课：5个“转变”当前的听课、评课，在取得巨大成绩的同时，也存在一些问题。基于核心素养的听评课，首先要正视这些问题。有学者提出，目前的听评课活动存在的问题有散漫化、表面化、作秀化、一刀切、无准备、少对话、欠精细、效率低等。崔允漷教授认为，听评课...

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【其他】 2024/8/27 17:06:21

语文学业质量的教学应用研究：目标、任务与评价

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》与《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中增设了“学业质量”，从学生视角系统描述了“语文学习的发生源于怎样的条件”“语文学习成果的表征样态如何”。从课程的顶层设计来看，其功能在于引导和帮助教师把握教学深度...

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【其他】 2024/8/27 17:05:36

中小学教师如何用好新教材？

[摘要]： 2024年9月，与2022年版义务教育课程标准（以下简称“新课标”）配套的各科新教材将在小学及初中阶段起始年级投入使用。中小学教师是新教材使用的关键，他们关心新教材的变化，思量如何才能用好新教材；各级教育行政部门、课标研制组、教材编写者、学校管理者等群体则必须...

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【其他】 2024/8/27 17:03:44

大概念与素养目标视角下单元主题活动设计与实施

[摘要]：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）颁布后，浙江省教育厅教研室按照课程标准的要求，组织相关人员开展了新教材的研制和编写，笔者参与了其中部分教材的编写工作。2023年9月，全省绝大部分学校都启用新教材开展教学。我们期望，通过将课程...

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【其他】 2024/8/27 17:00:31

向名师课堂学什么，怎么学？不妨注重这4点

[摘要]：名师之所以成名，大多是因为他们对教学有更多的研究和实践，拿出来的课又大多深思熟虑、精雕细刻，蕴含着更为丰富的教育意义。所以，观察、学习名师的课堂，对普通教师的专业成长是有意义和价值的。那么，向名师课堂学什么？怎么学？请注重这4点！明确名师课堂中可学习的内容笔者...

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【其他】 2024/8/27 16:59:09

教师评课，应该关注的要点、角度和注意事项

[摘要]：评课，是一个教师的基本功。但如何评课，却不仅仅考验教师的学识，更多的，评课是一种智慧。下面，教研报从评课的要点以及基本角度和注意事项等三个方面，来谈谈如何进行智慧评课。第一，评课的要点评课，全称是评价课堂教学，是在听课活动结束之后的延伸，对执教教师的课堂教学的...

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【其他】 2024/8/27 16:57:06

小学英语多模态语篇“4A”教学模式探究

[摘要]：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在语言技能教学上特别强调听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。“看”通常是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能，包括推断多模态语篇中的画面、图像、声音、色彩等传...

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【其他】 2024/8/27 16:55:02

信息技术助力语文教学的信息获取与意义构建

[摘要]： 20世纪90年代，美国学者尼古拉·尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中对未来生活做了很多大胆的描述，展现了以信息技术为基础的数字化社会给人们带来的巨大生活便利。全书的宗旨是，信息技术服务于人类，让人们生存更便利。这本书引发了当时人们对未来的无限憧憬。二十余载光阴弹...

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【其他】 2024/8/27 16:53:45

数字化实验转化为情境试题的策略与教学价值

[摘要]：在现代教育实践中，数字化实验已成为重要的教学手段，它既具备跟传统实验类似的真实性和可操作性，又可为学生提供充足可靠的实验数据及便利的实验分析工具，还极大弥补了传统实验的不足，为学生拓展了实践领域。情境试题是一种依托现实生活与科学情境，且紧密融合理论知识与实际问...

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