学术资讯_万维学术！

【其他】 2024/8/23 16:46:37

新课标下如何开展“综合与实践”主题活动

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》中提出：“加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”[1]在此要求下，2022年版课标中的课程内容设置做出了相应调整。一方面，将...

浏览 (170)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:44:38

如何设计与实施数学跨学科主题学习

[摘要]： “智能+”社会知识爆炸、多元化学习通道、高效率……给教育带来无限机会的同时，也使持续学习成为常态。无限的学习内容与有限的精力和时间成为人类生存发展的主要矛盾之一。核心素养是国际教育界应对矛盾的策略之一，将各种具体要求整合聚焦于核心素养，让“少即是多”成为一种可...

浏览 (213)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:43:39

变与不变：在课标学习与教学实践中守正创新

[摘要]： 2022年版课标颁布后，我们面临三大问题：如何正确面对2022年版课标？怎么理解2022年版课标？如何在教学实践中落实2022年版课标精神？这些问题都是老师们无法回避的。在此，我围绕这三个问题谈谈个人的认识，供老师们参考。一、如何面对2022年版课标我认为可以...

浏览 (129)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:43:04

家常课中的常理、常识和常态

[摘要]：家常课的“常”，体现在“三常”：常理、常识、常态。关于常理常理1：把课堂还给学生。把课堂的什么还给学生？课堂时间。把多少课堂时间还给学生？学生是课堂的主人，学生是课堂的主体，课堂是学生学习的地方，要把70%的课堂时间还给学生。这样回答只能得59分。假设这节课上...

浏览 (134)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:35:40

提高教学质量的5个方法

[摘要]：课堂，作为知识的殿堂，其质量的高低直接关系到学生的学习效果与成长轨迹。那么，如何打造一个充满活力、富有成效的课堂环境，提高课堂质量呢？强抓课堂纪律。课堂纪律是教学秩序的基础，它为学生提供了一个安静、有序的学习环境。在这样的环境中，学生才能更好地集中精力，跟随老...

浏览 (151)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:33:45

教-学-评一体化”到底怎么做？先修炼好这四项关键能力

[摘要]： “教-学-评一体化”到底怎么做？先修炼好这四项关键能力“教学评一体化”是课堂教学从基于课程标准的整体设计开始到课堂实践全程不变的目标追求，更是落实课程标准的应有之义。对于教师的教学，如何做到“教学评一体化”？怎样实现“让学生学会”？本文聚焦此核心问题，提出了四...

浏览 (214)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:31:54

教研员专业发展“三重境界”：知、好、乐

[摘要]：教研强则教师强，教师强则教学强，教学强则教育强。中共中央办公厅印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部出台的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，全面系统地对教研工作进行了战略部署。2023年5月底，教育部又印发《基础教育课程...

浏览 (131)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:31:10

新教师怎样讲好公开课?

[摘要]：公开课，简单地讲，就是在公开场合上课。很多初入教师队伍的老师，不知道该如何上好一堂公开课，往往虽然备课很充分，甚至把其他有经验的老师的公开课照搬到自己的课堂，结果却还是收效甚微。殊不知，上公开课也是有技巧的，只有将充分的备课与相应的技巧结合起来，才能达到事半功...

浏览 (129)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:30:24

教师成长的6个顺序

[摘要]：教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外。虽然教师成长没有所谓固定的“攻略”，但很多在摸索中成长的教师，都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程。以下是教师成长的6个顺序，与诸位老师共勉。1初上讲台：先站稳，再站高初上讲台，教师首先要做的事...

浏览 (129)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/23 16:29:38

信息科技跨学科主题单元教学设计与实施

[摘要]： 2022年4月，教育部印发了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标中不仅设置了新的内容模块，还增加了跨学科主题的学习内容，新课标、新学科和新内容，也带来了新的挑战。在目前阶段，课程标准已经颁布出台，但配套新教材还未出版发行的...

浏览 (255)

点赞 (0)

收藏 (0)