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2023/7/31 16:32:58
李广平 陈武元｜从设置现状到实施效果：对我国高校通识课程质量的反思
[摘要]： 摘 要：通识课程是实施通识教育的重要载体，科学合理的课程设置和保障课程实施取得良好成效是落实通识教育理念的关键。基于对高校人才培养方案分析发现，通识课程名称设置因校而异；校际必修课程共性较强，具有学科化、专业化倾向；选修课程学分受限程度较高，模块设置梯度性不足...
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学界研圈
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2023/7/31 16:32:09
汪卫平 牛新春 熊艳青｜医学专业家庭初代大学生的学业发展描摹——基于某“双一流”建设高校的实证考察
[摘要]： 摘 要：借鉴阿斯丁的学习投入-环境-结果(I-E-O)理论模型，使用东部某“双一流”建设高校的本科生学情调查项目构建的混合截面数据（2014—2021年），试图探索医学专业中家庭初代大学生的学业发展状况及“双一流”建设政策的“客观”弥合效应。研究发现，相较医学...
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学界研圈
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2023/7/31 16:18:32
深度描述：如何捕捉思想和情感？
[摘要]： 01一、何为深度描述？厚描述由杰出的人类学家克利福德·吉尔茨（Clifford Geertz）首次提出，超越了简单地观察和记录社会行为。它鼓励研究人员深入探索丰富的人类经验，提供对行为、情感和文化背景的细致描绘。通过深度描述，我们能够揭示那些可能隐藏在表面之下...
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学界研圈
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2023/7/31 16:14:16
教学|课程评估分析如何做？北大经验，来了
[摘要]： 以下文章来源于麦可思研究 ，作者MyCOS导读细化课评分类，精简课评指标；更加重视期中评估和日常反馈，把期末评估里部分问题、部分评价人员“前移”；推进同行评价，将“同行”作为专家，要求院系内教师互听、互评……北京大学本科课程评估工作仍走在不断调整与完善的路上。...
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2023/7/31 15:33:00
视域 | 对我国教师资格制度的回顾与反思
[摘要]： 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。申请认定教师资格，需符合国家规定的从事教师职业的思想品德、学历水平、身体和心理条件、普通话水平测试等级等要求。教师队伍专业化建设和发展的重要标志就是实行教师资格制度，这是基于政策引导层面的国家教师发展观的体现...
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学界研圈
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2023/7/31 14:30:19
程巍 | 康德或马克思：20世纪80年代中国文艺学重建
[摘要]： 来源：保马编者按为扭转此前文学和文学批评的“政治化”或“意识形态化”，中国80年代的文学理论家们开始提倡一种“去政治化”或“去意识形态化”的“文学本体论”。在向西方寻找理论资源与理论支撑的过程中，韦勒克和沃伦的《文学理论》进入中国学者的视野。本文作者追溯《文学...
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学界研圈
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2023/7/31 14:28:07
线上讲座预告｜焦兴涛：一个想象的艺术共同体：“羊磴艺术合作社”及其实践
[摘要]： 国家社科基金艺术学重大招标课题“中国艺术人类学的理论与实践研究”系列讲座第十三场预计于2023年8月1日晚上19:00点举办，本期主讲嘉宾为四川美术学院副院长、艺术家焦兴涛教授。讲座题目为：一个想象的艺术共同体：“羊磴艺术合作社”及其实践。内容 简介“羊磴艺术...
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学界研圈
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2023/7/31 14:26:59
专访邱振中丨如何认识、研究书法艺术？
[摘要]： 邱振中，1947年生，艺术家、诗人、艺术理论家、书法家。从一位书法爱好者到专业学生再到成长为一位有广泛影响力的书法家，邱振中与上海书画出版社保持着频繁的互动，关系可谓源远流长。2023年北京书展间隙，上海书画出版社作客邱振中家中，对他进行了专访。访谈持续三个多...
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学界研圈
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2023/7/31 14:25:49
孙金燕 | 艺术符号的机杼——评读赵毅衡《艺术符号学：艺术形式的意义分析》
[摘要]： 《艺术符号学：艺术形式的意义分析》，赵毅衡 著，四川大学出版社，2022年专栏 学术书评作者：孙金燕作者单位：云南民族大学文学与传媒学院【导读】赵毅衡的《艺术符号学：艺术形式的意义分析》是关于艺术论域的符号学研究专著，从符形、符义、符用诸角度的意义形式与形式意...
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学界研圈
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2023/7/31 9:04:32
师范类院校：投档线高出天际！今年有多火爆？
[摘要]： 近年来，随着教师社会地位和待遇的提高，加之教师职业的“铁饭碗”，选择国家和地方公费师范生的学生是越来越多，越来越优秀，各省不管是公费师范生还是本科普通批次的师范类院校分数也是越来越高。教师专项广东教师专项，即广东公费定向为粤东粤西粤北地区和惠州、江门、肇庆等地...
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