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【学界研圈】 2023/3/23 17:57:18

学术观点 | 雷茜超学科视域下的多模态话语创新研究模式探索

[摘要]：摘要多模态研究是人文社会科学、自然科学和工程技术等科学领域的共同课题。本文在回顾现有多模态话语研究的基础上，概括出语言学理论内驱式、范式融合式、跨学科式、跨科学领域融合式多模态话语创新发展模式；并在探讨多模态研究超学科性的基础上，提出超学科多模态话语创新研究模...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:55:07

学术观点 | 王文斌：论语言学与外语教育研究的关系

[摘要]：论语言学与外语教育研究的关系王文斌教授教授，博士，博士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地中国外语教育研究中心主任、国家语言能力发展研究中心主任、国家社科基金会议评审专家、教育部高等学校教学指导委员会委员、中国认知语言学研究会副会长、中国英汉语比较研究会常务...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:54:08

学术观点 | 胡壮麟：系统功能语言学家的超学科研究

[摘要]：系统功能语言学家的超学科研究胡壮麟教授北京大学资深教授、清华大学外语系双聘教授、北京师范大学外文学院教授、博士生导师，国内35所高校兼职或客座教授。中国语言与符号学研究会会长、中国功能语言学研究会名誉会长、全国文体学研究会名誉会长、中国教育学会外语教学专业委...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:53:18

学术观点 | 王珑兴、郑咏滟：语言地位视角下安第斯共同体四国语言法律的历史结构性分析

[摘要]：语言地位视角下安第斯共同体四国语言法律的历史结构性分析王珑兴郑咏滟复旦大学外文学院摘要摘要：安第斯共同体是拉丁美洲沿安第斯山脉四国秘鲁、厄瓜多尔、哥伦比亚和玻利维亚所组成的地区性国际组织。这些国家以西班牙语为官方语言,但由于地理和人种的相似性拥...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:50:45

学术观点 | 秦丽莉赵迎旭等社会文化理论指导的大学英语课程思政教学有效性研究路径

[摘要]：提要课程思政作为新兴的教学理念已成为当今大学英语教学改革与创新的核心议题。基于文献梳理，本研究结合大学英语课程思政内涵和社会文化理论中的情感体验（perezhivanie）概念，尝试设计大学英语课程思政教学有效性调研问卷。随后，依据活动理论框架，提出开展大学英...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:49:51

学术观点 | 孙炬任务型语言教学的传承与创新 ———《任务型语言教学剑桥手册》述评

[摘要]：引言《任务型语言教学剑桥手册》(The Cambridge Handbook of Task-Based LanguageTeaching)(以下简称《手册》)由Mohammad J.Ahmadian与Michael H.Long编著，2022年由剑桥大学出版...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:46:18

学术观点 | 张莲：外国语言文学类专业本科应该开设什么课程？

[摘要]：外国语言文学类专业本科培养方向课程的设置原则张莲北京外国语大学英语学院教授，博士生导师，副院长，中国外语教材研究中心副主任；教育部外国语言文学类专业教学指导委员会副秘书长，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会副主任；研究方向为应用语言学，重点关注教...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:44:56

学术观点 | 赵冬生探寻外语课堂教学的多维互动

[摘要]：大学外语教学强调通过语言交流来学习语言，这就要求在教学过程中要有互动的教学行为。教学中的课堂互动是立足于交互理论的拓展，它存在多重维度，既表现为教学主体之间的互动，更体现在课堂话语和课堂活动等不同层面，也反应在社会文化之中。其中涉及教学主体之间的互动不仅包含课...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:43:25

学术观点 | 张珊中国外语教育的文化自觉

[摘要]：摘要语言是外语教育的具体内容和生动展示，文化则是外语教育的最终目的和内在灵魂。然而长期以来，我国外语教育对其文化的根本规定性认识不清：外语教育中西方文化的覆盖范围与含量远远不足以反映西方文化的全貌，外语教育中的中国文化则长期处于失语状态。对中西文化及两者间差异...

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【学界研圈】 2023/3/23 17:42:48

学术观点 | 胡建华：作为经验科学的形式语言学：思想与方法

[摘要]：作为经验科学的形式语言学：思想与方法胡建华教授中国社会科学院语言研究所教授，博士生导师，《当代语言学》主编。香港城市大学中文、翻译及语言学系语言学博士，香港理工大学中文及双语学系博士后。目前还担任山东大学文学与新闻传播学院兼职教授，南开大学外国语学院兼职教授...

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