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【学界研圈】 2023/2/8 10:06:32

交互项回归与分组回归有什么差异？

[摘要]：一、缘起读文献的时候，经常会看到在机制检验 (或异质性分析) 部分，有的作者使用分组回归，有的却使用交互项。例如宋弘、陆毅 (2020, 经济研究) 在研究拔尖学生培养计划对理工科人才供给的影响时，机制部分即引入了分组回归。为了验证信息获取这一机制，作者将样本...

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【学界研圈】 2023/2/8 10:02:03

刘西川: 变量及指标选取应该注意的几个方面

[摘要]：实证分析的核心是对假说的检验，检验假说依靠的工具主要是数据和计量模型。假说是对某种因果机理或机制的概括，它一般由两个变量组成，一个是因变量，另一个是自变量。从时间顺序来看，两个变量组成的关系是单向因果关系。实证分析就是，针对某个由自变量和因变量组成的假说，选取...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:59:20

刘西川 | 对三个分析框架的解析

[摘要]：对三篇论文分析框架的解析有些时候，年轻朋友搞不清楚文章中分析框架的作用，进而对其内容安排也搞不清楚。在这种情况下，分析框架就没有起到应有的作用。在我看来，要想做好分析框架这部分的工作，一要能抓住重点和核心，即分析框架的目的是提出假说，并尽可能地给出相应的理论基...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:55:24

刘西川：谈研究生期间需要注意的几个方面

[摘要]：自2011年任教以来，不经意间8年就过去了，当老师久了，对师生之间如何相处，也有了一些体会。2017年新学期伊始，和自己带的研究生建奎在办公室聊了一会，其间有些内容涉及到了师生如何相处的问题。个人觉得，有必要将自己这方面的体会总结出来，与更多的老师和同学分享与...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:54:53

隐性知识对研究生的重要性

[摘要]：隐性知识（tacit knowledge）概念是迈克尔·波拉尼（Michael Polanyi）于1956年提出的。迈克尔·波兰尼（1891-1976）对科学哲学和社会科学都做出了深刻的贡献。他出生于布达佩斯一个上流社会的犹太家庭，在那里的大学和卡尔斯鲁厄大学...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:50:56

知乎热议：怎样做好学术PPT？

[摘要]：作者：张家星 (辽宁大学)邮箱：zhangjx199701@163.com编者按：本文主要整理自知乎热议「怎样做好学术 PPT？」，特此致谢！目录1. 目的应该明确1.1 明确学术 PPT 的作用1.2 把握学术 PPT 的特点1.3 区分不同场合与目的2. ...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:49:26

黄海燕：高校写作通识教育的“金课”建设之道——基于江西财经大学“写作与沟通”课程的创新实践

[摘要]：摘　要Abstract我国高校毕业生的阅读和写作能力远未达到社会预期；学生写作能力薄弱的情况，在一定程度上已经阻碍了其专业学习和能力提升。江西财经大学“写作与沟通”课程团队，针对高校写作通识教育中普遍存在的困境，紧紧围绕“金课”建设标准，从国内普通高校实际和学...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:48:11

王汎森：如果我再重读一次研究生，感悟5要点

[摘要]：王汎森是著名历史学家、台湾“中央研究院”院士。1983年台湾大学历史研究所毕业，旋即入伍服役。1987年，入美国普林斯顿大学东亚系博士班。1993年，获普林斯顿大学博士，同时升任台湾“中央研究院”历史语言研究所副研究员，开始任教于台湾大学历史系及台湾清华大学历...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:47:25

刘西川：推荐5篇有关“做研究”的经验性文章

[摘要]：一、为什么要推荐这5篇文章？从读硕士研究生到现在有将近20年，我一直都有个爱好，就是喜欢搜集一些学有建树的学者写的“经验帖子”。现在想来,当时的动机是那么单纯可爱，只是想看看他们是怎么想的、怎么做的，想从他们那里学到治学的宝贵经验，希望能从这些经验总结中窥探学...

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【学界研圈】 2023/2/8 9:45:50

刘西川：读文献——从做一篇小论文开始

[摘要]：最近，读了一篇蔡宁老师写的文章，题目是《博士生，要慎读文献》（以下简称“蔡文”）。蔡文提出了一些有关研究生读文献的观点，别具一格，如博士期间读文献应从做一篇小论文开始，且博士生读文献应慎之又慎、宁缺毋滥等。这与我们老生常谈的要多读文献的观点相违背，一开始确实令...

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