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2023/6/5 9:48:58
【课题研究】教师课题研究技术线路探索！
[摘要]： 来源：基础教育作者：李哉平，浙江省台州市教育科学研究所摘要：课题研究基本过程可分为选择课题、设计方案、开题论证、搜集资料、处理资料、撰写报告、炼制论文七个环节。从中小学一线教师的实际需要出发, 探讨课题研究基本过程中各个环节的具体路径和操作时需要注意的问题, ...
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2023/6/5 9:46:51
【课题研究】“直接获取式微课资源研究”开题报告
[摘要]： “直接获取式微课资源研究”开题报告张爱国 李文浩 牛宝凤 崔宝华山东滨州北海经济开发区第一实验学校摘 要：微课这股“微风”吹遍了大江南北, 如何在这股“微”风中更好地开展微课教学呢?笔者特此对“直接获取式微课资源研究”进行研究.关键词：直接获取式; 微课...
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【
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2023/6/5 9:41:45
【课题研究】开题报告范例：基于多元智能理论的小学有效课堂教学实践研究
[摘要]： 江苏省教育科学“十一五”规划重点课题开题报告范例┃促进个性化学习的服务型课堂的实践研究徐州市铜山县柳新镇新桥小学课题组 一、课题的核心概念及其界定 多元智能理论：智能即智力。美国哈佛大学霍华德·加德纳教授在1983年出版的《智力的结构》一书中提出的多元智能理论...
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2023/6/5 9:39:37
【课题研究】开题报告：《农村初中复式分组教学的实践与研究》
[摘要]： 《农村初中复式分组教学的实践与研究》开题报告印冬建 李虎，江苏省如皋市石庄镇初级中学基金： 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《农村初中复式分组教学的实践与研究》 (编号:E-c/2015/24) 的研究成果, 本文作者系该课题主持人。《农村初中复式分组教学...
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2023/6/2 16:55:48
【课题研究】开题报告范例：基于多元智能理论的小学有效课堂教学实践研究
[摘要]： 江苏省教育科学“十一五”规划重点课题开题报告范例┃促进个性化学习的服务型课堂的实践研究徐州市铜山县柳新镇新桥小学课题组一、课题的核心概念及其界定多元智能理论：智能即智力。美国哈佛大学霍华德·加德纳教授在1983年出版的《智力的结构》一书中提出的多元智能理论，提...
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2023/6/2 16:54:56
【课题研究】没时间开展研究怎么办？读完此文你一定会有时间啦！
[摘要]： 没时间开展研究怎么办？一、案例呈现1.老师既要顾全平时的教学，还有能够静下心来搞研究，时间上达不到怎么办？2.一部分老师认为工作忙，虽然很想但是没有时间开展课题研究？3.很多教师忙于日常事务和工作，缺乏科研意识，没时间研究。4. 高中教师一般工作量都很大，如何...
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2023/5/31 11:08:38
小学数学“数学阅读”专题研讨活动暨江苏省“十四五”规划重点课题“新时代构建数学阅读育人体系的区域实践研究”培训会在铜山实小举行
[摘要]： 2023年5月23日，徐州市小学数学“数学阅读”专题研讨活动在徐州市铜山区铜山实验小学海河路校区隆重举行。江苏省中小学教学研究室小学数学教研员郭庆松，徐州工程学院教授朱黎生，徐州市教育科学研究院小学数学教研员李贺，铜山区教师发展中心小学数学教研员朱爱玲，铜山实...
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2023/5/31 10:27:16
科研 · 集体学习丨深入学习新课标 提高信息科技课堂实效性
[摘要]： 深入学习新课标提高信息科技课堂实效性——记信息组集体学习交流活动2023年5月19日，信息组全体教师在闫柏林主任的带领下围绕新课标和教学实践开展了学习和交流活动。活动前，组长张芳宁老师组织大家针对信息科技课程标准（2022年版）中的“基于核心素养，构建课程形态...
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2023/5/31 10:23:36
科研 · 课题研究丨聚焦“大单元” 共研“大语文”
[摘要]： 聚焦“大单元”共研“大语文”——记三年级语文校本研究报道人间最美四月天，春花烂漫展新颜。在这生生不息、万物和鸣的春天，为进一步提升教师构建核心素养导向下的“大单元教学”设计能力，提高课堂实效,吉林市第一实验小学三年语文组在闫柏林校长助理和学科组长庞惠玲老师的带...
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2023/5/31 10:10:04
【教研天地】优课促成长 精彩齐绽放——第三实验小学承办惠安县小学体育与健康优质课评选暨学科研训活动（第三片区初赛）
[摘要]： 优课促成长精彩齐绽放 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的“根”和 “魂”，为进一步深化惠安县小学体育教学改革，落实新课改理念，引领体育教师认真研究课堂教学，提升我县小学体育教师课堂教学水平。2023年5月23日至24日，惠安县小学体育与健...
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