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【中小学教研，课题】 2023/4/7 10:36:13

聆听专家讲座，助力课题研究——杏坛实验中学“润生教育大讲堂”之课题培训专家讲座

[摘要]：聆听专家讲座助力课题研究——杏坛实验中学润生教育大讲堂之课题培训专家讲座为了进一步提升教师教育科研能力，有效提高课题研究质量，3月29日下午，杏坛实验中学邀请顺德区教育发展中心教科室唐麒老师到我校开展课题研究讲座。全体教师参加了此次活动。唐麒老师就基础教育科研...

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【中小学教研，课题】 2023/4/7 10:23:38

课题聚焦问题，专家引领成长——高新区复新实验中学开展课题研究专题培训活动

[摘要]：为增强教师教育科研意识，进一步提升教师课题研究能力，3月22日下午，高新区复新实验中学开展了教师课题研究专题培训活动。学校特邀郑州市教育科学研究所胡远明主任做专题讲座，以此开启教师专业化发展的有效路径。胡远明，郑州市教育科学研究所科研员。主要荣誉有：河南省教育...

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【中小学教研，科研】 2023/4/7 9:45:41

幸福教师 | 明强教师参与福建三明学院附小教科研成果应用论坛活动

[摘要]：明强教师参与福建三明学院附小教科研成果应用论坛活动3月30日，主题为《科研赋能评价改革全面创新育人方式》的教科研成果应用论坛在三明学院附属小学举行。该场活动以线上线下的形式同步进行，明强小学组织语文和数学教师参与线上观摩学习。数学老师观摩了四年级课例《三角形...

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【中小学教研，课题】 2023/4/7 9:17:43

和乐教育：说理课堂展风采课题研究促成长

[摘要]：为扎实开展课题研究活动，提升教师的教学素养，南平实验小学江南校区三、四年级数学备课组开展了以“新课程背景下小学数学计算教学的有效策略”为主题的课例研讨活动。本节课由叶小琴老师执教四年级下册《买文具》，叶老师通过买文具情境引入新课，从学生已有的经验出发，引导学生...

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【中小学教研，课题】 2023/4/6 16:24:01

研于心立于行聚于微求于真——思贤实小2023年3月课题研究回顾

[摘要]：研于心立于行聚于微求于真——思贤实小2023年3月课题研究回顾为提升教育科研水平，树立和强化课题研究意识，促进教育教学质量的提高，思贤实验小学高度重视课题研究对学校发展和教师专业成长的促进作用。2023年3月，思贤实小开展了一系列课题研究活动，使课题研究进一步...

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【中小学教研，课题】 2023/4/6 15:51:23

实验小学教育集团举行课题中期推进会活动

[摘要]： 3月24日下午，仪征市实验小学教育集团校在实验小学第三会议室举行了江苏省“十四五”重点课题《儿童视域下数学学习活动结构化设计与实践研究》中期推进会活动，课题组核心成员、实验小学集团校数学名师工作室的所有成员和各学校数学教师代表参加了此次活动。本次活动由实验小学...

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【中小学教研，科研】 2023/4/6 14:39:52

聚焦新课标，赋能新课堂——晋江市实验小学开展《义务教育课程标准（2022年版）》语文学科研修活动（五）

[摘要]：聚焦新课标赋能新课堂晋江市实验小学语文学科研修活动不负春日好时节，聚焦课标谱新篇。为精准把握课程改革方向，将新课标理念切实融入课堂教学，探索情境任务引领下的言语实践样态建构，2023年3月16日下午，晋江市实验小学组织开展了《义务教育语文课程标准（2022年...

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【中小学教研，科研】 2023/4/6 14:35:31

命题引领教学科研提升素养——灌云县新区实验小学举行小学语文素养测试命题培训

[摘要]：命题引领教学科研提升素养灌云县新区实验小学最是一年春好处，绝胜烟柳满新区。聚焦“双减”，减负提质，评价改革是其中重要一环，而提升教师命题素养才能有效发挥评价的积极作用。2023年3月23日，灌云县新区实验小学在报告厅举行“新课标”理念下学业水平测试命题的实践...

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【中小学教研，课题】 2023/4/6 13:41:03

【教研动态】项目阅读再深入，课堂观察新样态——记晋江二小省级课题《运用项目式学习指导小学生课外阅读的实践研究》工作会

[摘要]：深耕始于春，科研赋新能。为推进省级课题《运用项目式学习指导小学生课外阅读的实践研究》研究，提高教师的学科教研能力，促进教师的专业成长，3月24日，课题组成员齐聚一堂，召开课题研究工作会议。会议由课题负责人吴树伟副校长主持。一、课例研究，示范引领首先，由李秀纺...

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【中小学教研，科研】 2023/4/6 11:42:11

推进教育教学实践，落实科研兴校理念

[摘要]： 3月16—3月18日，我校科研成长营和校拓展研究中心的成员老师们赴江苏苏州金阊外国语学校进行学习交流。通过教学观摩、校园参观和讲座研习，双方教师就教学理念和学习成果开展研讨和分享，为教师的科研成长和课程开发指明了方向。3月17日，姑苏区道德与法治学科带头人尹文...

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