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【其他】 2023/7/21 18:06:22

【综合实践】活动课程开展研讨活动

[摘要]：聚焦跨学科实践活动提升学生核心素养2023年的7月8日至9日，由自治区教育科学研究院主办，新疆科学技术出版社承办，浙江科学技术出版社、乌鲁木齐市教育研究中心协办的自治区综合实践教学研讨活动在新疆教育学院举行，乌鲁木齐市综合实践教师、陈伟红山教育综合实践名师工...

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【其他】 2023/7/21 18:05:54

【六室联动】红山教育陈伟，鱼利明，米海滨，杜伟，车海军，周文森工作室开展六室联动活动

[摘要]：六室联动跨界学习2023年7月6日上午，在乌鲁木齐市教育研究中心四楼会议室，红山教育综合实践陈伟工作室，红山教育小学语文鱼利明工作室，红山教育初中物理米海滨工作室，红山教育高中数学杜伟工作室，红山教育初中生物车海军工作室，红山教育小学道法周文森工作室开展了六...

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【其他】 2023/7/21 18:05:20

【小学德育】陈芳红山教育名师工作室“守正出新，研以致用”主题教研活动

[摘要]：为贯彻落实立德树人根本任务，不断提升小学班主任育人能力，2023年7月10日，陈芳红山教育小学德育名师工作室全体成员，齐聚市第38小学梦想课堂，开展了主题为“守正出新研以致用”的教研活动。本次活动由市80中学庞淑婷老师主持。活动第一项：微讲座交流互动。微讲座...

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【其他】 2023/7/21 18:02:29

跨学科主题学习任务设计的关键问题┃跨学科学习

[摘要]：跨学科主题学习任务设计的关键问题江笑邢晓明北京师范大学教育学部北京市三帆中学摘要：任务设计是开展跨学科主题学习中的一个难点问题。进行跨学科主题学习任务设计，需要根据跨学科主题学习的不同类型选择不同的任务设计路径；需要兼顾相关学科内容和学生的基础与兴趣...

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【其他】 2023/7/21 18:01:30

陶行知“教学做合一”述评┃理论前沿

[摘要]： “教学做合一”述评侯怀银李艳莉山西大学教育科学学院华中师范大学教育学院摘要：陶行知的“教学做合一”既是一种生活法,也是一种教育教学方法。它经历了萌芽、形成、发展、批判、重评以及运用六个阶段。“教学做合一”强调在“做”上下功夫,在做中教,做中学,力求培...

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【其他】 2023/7/21 18:00:32

小学英语单元整体教学研究述评┃文献综述

[摘要]：小学英语单元整体教学研究述评陈群宝应县教育局教研室摘要：单元整体教学在小学英语教学中发挥着重要的作用。分析小学英语单元整体教学研究文献，发现小学英语单元整体教学研究成果主要集中在单元整体教学的原则、策略、作用、存在问题等方面。同时，小学英语单元整体教学...

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【其他】 2023/7/21 18:00:01

合作行动研究：教师专业发展的重要路径┃研究方法

[摘要]：合作行动研究：教师专业发展的重要路径晋春霞辛丹晨辽宁师范大学教育学院摘要：合作行动研究是合作取向的教师专业发展的重要路径，有助于教师专业知识、专业能力和专业品性的提升。合作行动研究是由中小学教师与高校研究人员以专业共同体——教师研究小组为组织单位开展...

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【其他】 2023/7/21 17:56:22

如何做好教学“三分析”，更高效地开展大单元教学？

[摘要]：单元教学中，若想要有效地完成素养目标的建构、核心概念的提炼、主干问题与任务的设置等环节，前提是做好教学“三分析”——即课标分析、教材分析与学情分析。本篇文章聚焦教材“三分析”，为教师提供务实可行的策略，同时附上两个指向深度学习的教学分析工具，帮助教师更好地开展...

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【其他】 2023/7/21 17:55:05

林崇德：学科能力是什么？又该如何有效培养？

[摘要]：当前基础教育正在推进基于核心素养的课程、教学、评价等的改革，学科能力是学生学科核心素养最重要的成分，也是学科教学教育改革的重要指向目标。学科教育改革聚焦到具体学科上，就包括教师如何培养和促进学生学科能力发展。对此，北京师范大学林崇德教授对学科能力的结构系统进行...

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【其他】 2023/7/21 17:48:01

这份万能模板，解决了老师的“说课”难题

[摘要]：有很多老师发现自己在讲课过程中的过渡语说得不是很好，需要说课稿的固定模板。今天，星宝就给大家提供两份“说课模板”，供老师们参考。文中还有一些使用技巧。不过最重要的还是要提高对教材的把握，只有这样教学能力才会真正提高。说课模板一大家好！今天我说课的课题是《___...

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