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2023/7/12 15:01:11
三元作文审题综述
[摘要]： 三元作文审题综述一元作文有一个核心，二元作文有两个核心，那么，三元作文毫无疑问，是指作文材料中有三个核心的作文类型。然而，因为三个核心以上的作文一方面比较少见，二方面它们的解法与三个核心的作文并无本质区别，所以，我们把三个核心以上的作文也统称为三元作文。一元作...
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2023/7/12 15:00:19
浅谈信息类文本阅读中情境化论述题的破与立
[摘要]： 作者简介：刘小忠，高级教师，从教35年，潜心研究高考语文命题方向与考场作文升格指导，在《教学考试》《语文月刊》《作文与考试》《新高考》等专业杂志上发表论文300多篇，担任《创新作文》《教育测量与评价》《试题调研》《作文合唱团》等多家刊物的特约编辑，参编《高考作...
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2023/7/12 14:58:15
怎样绕开小说选择题的“坑”
[摘要]： 以下文章来源于晋诺工作室 ，作者孙晋诺临近高考，最重要的事，是梳理回顾——包括三个方面：重读原文、文题对照、对比答案。所谓重读原文，因为，当初练习或考试总是带着即时答题的现场感阅读，往往难以平心静气，往往会把非常明显的语意疏忽、遗漏；对题、文关系理解不深，答案...
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2023/7/12 14:57:35
如何引导学生把教材变素材
[摘要]： “莫入宝山而空返”——《课内人物素材挖掘与运用》课堂实录太原市吴振宇名师工作站学员 王琳摘要：本节课围绕让学生达到作文评分发展等级的教学目标，旨在引导学生注重作文素材写作应有文采、深刻、丰富、有创意几个方面。针对学生写作时素材缺乏，无话可说，或一味直叙、赘叙等...
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2023/7/12 14:55:36
如何适应高考改革？——探讨教考衔接与破旧立新的策略
[摘要]： 高考改革具有引导学校实施素质教育、科学选拔人才的功能，在基础教育改革中具有牵一发而动全身的作用。2014年启动的新一轮高考综合改革（以下简称“新高考”），具有鲜明的综合性和关联性特征，强调新课标、新高考、新教材、新教学“四新”联动，协同推进。在此过程中，有两个...
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2023/7/12 14:54:47
了解高考：如何看待“教考衔接”
[摘要]： 2014年启动的新一轮高考综合改革（以下简称“新高考”），具有鲜明的综合性和关联性特征，强调新课标、新高考、新教材、新教学“四新”联动，协同推进。（一）加强教考衔接长期以来，高中课程标准和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）及《考试说明...
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2023/7/12 14:54:13
吴欣歆教授：语文教师文本解读能力的提升策略
[摘要]： 要点提示● 语文教师要能够与作品进行双向交流，努力融合自然人、语文人、语文教师三种解读角色，有意识地摆脱套板反应的负面影响。● 解读教学文本应读一重进一重境界，读出文本独特的教学价值，在此基础上确定教学内容，设计学习活动。● 通过分析教材确定的教学方向，有助于...
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2023/7/12 14:53:27
如何从高三的角度看待高一高二的教学，落实教考衔接？
[摘要]： 2022年高考全国甲卷中文学类阅读理解部分包含了两篇文本，其中文本一为王愿坚的小说《支队政委》，文本二为美国哈里森的纪实作品《长征：前所未闻的故事》第九题是这样的。（9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。）这道题目充分体现了...
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2023/7/12 14:52:50
冷观察：有关高考作文的三大现象
[摘要]： 每年高考，总有一道题会让全民津津乐道，那就是“高考作文”。一结束，各类媒体第一时间争相报道，各类专家、各路精英纷纷点评，成了一道独特的文化风景线。其中，大致有三种现象。第一：我猜，我猜，我猜猜。每年高考作文题一经流出，总有人声称自己“押中”作文题。但是，预测命...
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2023/7/12 14:52:17
【作文365】“文化”——经久不衰的厚重话题
[摘要]： 新课标语文课题组：时鹏寿正高级教师，江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家。江苏省作协会员，如皋市作协副主席，如皋市教育作协主席。南通市学科带头人，如皋市第一中学教科室主任。作文题根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限（诗歌...
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