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2023/7/12 15:01:11
三元作文审题综述
[摘要]: 三元作文审题综述一元作文有一个核心,二元作文有两个核心,那么,三元作文毫无疑问,是指作文材料中有三个核心的作文类型。然而,因为三个核心以上的作文一方面比较少见,二方面它们的解法与三个核心的作文并无本质区别,所以,我们把三个核心以上的作文也统称为三元作文。一元作...
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2023/7/12 15:00:19
浅谈信息类文本阅读中情境化论述题的破与立
[摘要]: 作者简介:刘小忠,高级教师,从教35年,潜心研究高考语文命题方向与考场作文升格指导,在《教学考试》《语文月刊》《作文与考试》《新高考》等专业杂志上发表论文300多篇,担任《创新作文》《教育测量与评价》《试题调研》《作文合唱团》等多家刊物的特约编辑,参编《高考作...
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2023/7/12 14:58:15
怎样绕开小说选择题的“坑”
[摘要]: 以下文章来源于晋诺工作室 ,作者孙晋诺临近高考,最重要的事,是梳理回顾——包括三个方面:重读原文、文题对照、对比答案。所谓重读原文,因为,当初练习或考试总是带着即时答题的现场感阅读,往往难以平心静气,往往会把非常明显的语意疏忽、遗漏;对题、文关系理解不深,答案...
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2023/7/12 14:57:35
如何引导学生把教材变素材
[摘要]: “莫入宝山而空返”——《课内人物素材挖掘与运用》课堂实录太原市吴振宇名师工作站学员 王琳摘要:本节课围绕让学生达到作文评分发展等级的教学目标,旨在引导学生注重作文素材写作应有文采、深刻、丰富、有创意几个方面。针对学生写作时素材缺乏,无话可说,或一味直叙、赘叙等...
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2023/7/12 14:55:36
如何适应高考改革?——探讨教考衔接与破旧立新的策略
[摘要]: 高考改革具有引导学校实施素质教育、科学选拔人才的功能,在基础教育改革中具有牵一发而动全身的作用。2014年启动的新一轮高考综合改革(以下简称“新高考”),具有鲜明的综合性和关联性特征,强调新课标、新高考、新教材、新教学“四新”联动,协同推进。在此过程中,有两个...
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2023/7/12 14:54:47
了解高考:如何看待“教考衔接”
[摘要]: 2014年启动的新一轮高考综合改革(以下简称“新高考”),具有鲜明的综合性和关联性特征,强调新课标、新高考、新教材、新教学“四新”联动,协同推进。(一)加强教考衔接长期以来,高中课程标准和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)及《考试说明...
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2023/7/12 14:54:13
吴欣歆教授:语文教师文本解读能力的提升策略
[摘要]: 要点提示● 语文教师要能够与作品进行双向交流,努力融合自然人、语文人、语文教师三种解读角色,有意识地摆脱套板反应的负面影响。● 解读教学文本应读一重进一重境界,读出文本独特的教学价值,在此基础上确定教学内容,设计学习活动。● 通过分析教材确定的教学方向,有助于...
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2023/7/12 14:53:27
如何从高三的角度看待高一高二的教学,落实教考衔接?
[摘要]: 2022年高考全国甲卷中文学类阅读理解部分包含了两篇文本,其中文本一为王愿坚的小说《支队政委》,文本二为美国哈里森的纪实作品《长征:前所未闻的故事》第九题是这样的。(9.这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。)这道题目充分体现了...
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2023/7/12 14:52:50
冷观察:有关高考作文的三大现象
[摘要]: 每年高考,总有一道题会让全民津津乐道,那就是“高考作文”。一结束,各类媒体第一时间争相报道,各类专家、各路精英纷纷点评,成了一道独特的文化风景线。其中,大致有三种现象。第一:我猜,我猜,我猜猜。每年高考作文题一经流出,总有人声称自己“押中”作文题。但是,预测命...
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2023/7/12 14:52:17
【作文365】“文化”——经久不衰的厚重话题
[摘要]: 新课标语文课题组:时鹏寿正高级教师,江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家。江苏省作协会员,如皋市作协副主席,如皋市教育作协主席。南通市学科带头人,如皋市第一中学教科室主任。作文题根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限(诗歌...
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