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【其他】 2023/7/7 10:45:46

协同共研以评助教——邯郸市实验小学应邀参加北京十一学校龙樾实验中学线上研讨会

[摘要]：为贯彻落实习近平总书记视察河北重要讲话精神，加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享，促进京津冀教育协同纵深发展，不断提升教师的教育教学能力，2022年6月29日，邯郸市实验小学应邀参加了北京市十一学校龙樾实验中学举办的线上研讨会。01会议主题02会议内容...

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【其他】 2023/7/7 10:45:14

实小教研||乘风破浪不负韶华聚力启航再谱新章——项目式学习培训

[摘要]：步履不停话教研逐光而行谱芬芳为巩固京津冀学校合作交流成果，进一步推动项目化学习的发展，深化教师对于项目化学习的理解，提升教师项目化学习设计与实施的能力，邯郸市实验小学的领导和老师们在观摩了北京十一未来城学校后，对全校的老师们进行了再培训。赵臻老师将自己在北京十...

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【其他】 2023/7/7 10:44:45

让技术赋能增值提效——邯郸市实验小学信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作考核

[摘要]： 2023年6月30日上午，邯郸市教师能力提升工程指导团队专家丁玉海、吴琳、张红涛、贾世骥、张树宁一行到邯郸市实验小学开展教师信息技术应用能力提升工程2.0考核工作。学校校长黄家珍、副校长李蕾等人员陪同。专家组集中听取了分管副校长李蕾开展信息技术应用提升工程2....

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【其他】 2023/7/7 9:42:53

携手同行共研成长——黄建军名师工作室送教下乡活动

[摘要]：携一缕浅夏芬芳，凝一份送教真情为了充分发挥名优教师的辐射引领作用，促进城乡教学交流，实现教育均衡发展。2023年6月8日，咸宁市实验小学黄建军名师工作室与咸安区桂花镇五爱小学积极开展“携手同行共研成长”结对交流活动。名师工作室一行人到达桂花镇五爱小学后便被一...

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【其他】 2023/7/7 9:40:52

评价牵引聚焦素养赋能美育、体育发展

[摘要]：评价牵引聚焦素养赋能美育、体育发展为落实“双减”政策，体现音体美课程独有的育人价值与意义，促进艺术课程核心素养的转化与落实，2023年6月13 日，我校在北四楼党员活动室进行深化新时代教育评价改革“2+1”项目实施阶段总结汇报。参加本次会议的有音、体、美...

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【其他】 2023/7/7 9:35:37

实小教研25　巧搭支架，降低起步作文难度

[摘要]：布鲁纳根据维果斯基的最近发展区理论提出了支架式教学的理念，支架式教学由以下几个环节组成：搭脚手架——进入情境——独立探索——协作学习——效果评价。仔细分析不难发现，支架式教学十分适合运用在语文的习作教学中，对于处于作文起步阶段的中年级孩子尤其适合。基于此，我在...

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【其他】 2023/7/7 9:34:35

实小教研25　让“读”成为语文课堂的主旋律

[摘要]：摘要朗读是传统的语文学习方法。朗读的作用在于：它是用形象化的口语去表达文章的思想感情；它是培养说话能力和写作能力的有效方法；朗读能强化学生的记忆，提高学生的注意力，增强学习效果；它是一种重要的教学方式。关键词朗读；语文学习；方法语文教学中，还存在着...

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【其他】 2023/7/7 9:33:46

实小教研25　　态度和感受是所有学习的基础 ——《上好小学语文课》读书有感

[摘要]： “知乎”上曾经有一个问题：人为什么要读书？大文豪苏轼曾经说过：人间有味是清欢。小说家汪曾祺先生也曾经说过：最要紧的是对生活的兴趣广一点。在梁晓声先生的《人世间》，他对读书做了如下的注释：读书的目的不在于取得多大的成就，而在于当你被生活打回原形、陷入泥潭时，给你...

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【其他】 2023/7/7 9:33:07

实小教研25　　用心教育，用爱服务——双减背景下小学数学课后延时服务

[摘要]：近年，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策。“双减”政策下，我的课后服务是以“应教尽教，学生学足学好”为原则，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面都拟订出具体措施，扎实贯穿于常规教学过程当中。想要提升课后服务水平，满足学生...

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【其他】 2023/7/7 9:31:57

实小教研25　　聚焦阅读素养提升阅读能力

[摘要]：随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文阅读教新模式已不再满足的当今时代教学发展的需要，注重学生们的阅读效果提升这才是当今时代阅读教学的主题，同时也才能与新课改的教学目标相契合。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文阅读教学策略进行深入地分析和总结，认为可从...

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