学术资讯_万维学术！

【其他】 2024/9/20 10:00:48

新教材助力下大单元教学的“四大件”

[摘要]：在新课标落地期间，大单元教学改革工作如火如荼，受到了广泛的关注，但始终缺乏优质教材的支持，在新教材落地之后，这一短板得到了及时的补齐，大单元教学拥有了更为扎实的基础。在当前的大单元教学改革过程中，就可以凭借大单元的四大件，有序推动大单元教学活动的深化改革。1....

浏览 (160)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:59:39

单篇教学的基础性和单元教学的从属性

[摘要]：这样粗浅的理论破产半个多世纪以后，居然在中国的教育领域从天而降，引领潮流。多少学有专攻的人士，居然对之肃然起敬。究其根源，丧失了民族主体性，连作为立国之本的实践真理论世界观和辩证思维方法论都忘记了。但是大概念论者更为严重的问题是，在实践中空穴来风。王荣生教授说...

浏览 (140)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:58:15

课堂教学改革的10大追问（一）

[摘要]： 1“表现”还是“思维”课堂教学改革的10大追问课堂教学改革已经到了“嬗变期”是不争的事实。回顾“奠基期”的课改，一些薄弱学校向传统课堂挑战，以“小组合作”与“学生展示”为特征，创生了不少“方法模式”，学生的表达力与表现力有了质的变化，“课堂充满了生命的活力”，...

浏览 (167)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:57:39

课堂教学改革的10大追问（二）

[摘要]： 6“解惑”还是“激辩”课堂教学改革的10大追问问题质量的优劣直接决定着教学的成功与否，教师一定要高度重视问题设计，为学生学习提供优质问题。问题设计应立足“消解疑难、呈现知识”，还是“激发冲突、引导思辨”呢？这不是一个简单的教学策略问题，而是涉及思维行为习惯的问...

浏览 (148)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:56:54

教学应该“长啥样”？

[摘要]：教学的模样，一定是讨论教学应该具有的模样，一个能够让孩子成为创造美好未来的主人的模样。教学的模样，是谁眼中的模样呢？首先当然是孩子眼中的模样。教学是教师的任务，是一所学校的核心工作。在孩子眼中，教学是智者的豁然，是菜场的烟火，是荒野的恐惧……教师在上课的时候，...

浏览 (146)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:54:06

指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

[摘要]：当前数学课程改革的一个核心问题是，数学核心素养如何真正落地生根?有研究表明，数学文化为核心素养发展，尤其是为数学思维、数学精神等数学核心素养中较高层次的要素发展提供了载体[1-2].但从实践层面看，正如有研究所指出的，数学情感态度和价值观方面的教学实践往往流于...

浏览 (193)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:32:10

中学语文名著阅读教学的有效性设计——以《西游记》教学为例

[摘要]：名著阅读教学是提高学生语文素养、培育学生人文精神的重要途径。本文以《西游记》为例，从语文教学的角度出发，探讨如何提升中学语文名著阅读教学的有效性。首先，教师要通过多种教学方法激发学生对名著的阅读兴趣。例如，教师可组织学生观看《西游记》电视剧片段，或进行角色扮演...

浏览 (286)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:31:29

智慧教育环境下高中信息技术大单元教学实践——以教科版“初识数据与计算”单元为例

[摘要]：一、教学内容 “初始数据与计算”是高中信息技术课程的一个重要单元。本节课通过引导学生理解数据、信息、知识和智慧之间的关系，体验数字化学习过程，学会使用数字化计算工具，并以“健康体检”项目活动为载体，让学生利用所学知识分析、比较数据，从而培养学生的计算能力和思...

浏览 (141)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:30:22

以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用——以五年级上册第八单元习作单元教学为例

[摘要]：一、教学内容分析五年级上册第八单元的习作主题是“推荐一本书”。这与一般性的读书心得有所区别，该阶段的学习设计了实际的生活场景，需要学生根据所学的知识并利用过往的阅读经历来给同学推荐自己觉得好的书籍。本次习作包含三部分内容：首先，教师需要介绍作业的主题。教师应将...

浏览 (197)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/9/20 9:29:45

新课标背景下的小学语文整本书阅读教学——以《西游记》教学为例

[摘要]：整本书阅读教学作为新课标下小学语文学习任务群中的重要组成部分，引导学生掌握个性化的阅读方法，从整体上把握书籍脉络、理解书籍情感主旨，从而丰富学生的精神世界，提升学生的语言建构能力。本文以新课标为研究背景，对小学语文《西游记》整本书阅读教学过程进行如下研究。一、...

浏览 (188)

点赞 (0)

收藏 (0)