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【其他】 2023/6/30 10:39:12

【作者分享】让概念教学自然而成——以“任意角的三角函数”（第一课时）为例（潘建国）

[摘要]：作者简介潘建国，男，1976年生，中学数学高级教师，任教14届高三，如皋市骨干教师，徐州市优秀教育工作者（支教）。主要研究方向：高中数学教育教学，是1项省级德育课题的核心成员，1项南通市级的主持人，先后在《数学通报》《中学数学教学参考》《数学教学》《中学数学》...

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【其他】 2023/6/30 10:38:16

【作者分享】新高考背景下高中生数学阅读能力的培养——以“无穷等比数列求和问题”课例研究为例（顾卫峰）

[摘要]：作者简介顾卫峰，华东师范大学教育博士，研究方向：数学课程与教学。任教于复旦大学附属中学青浦分校，长期担任高三毕业班数学教学工作。有多篇数学教学论文发表于《中学数学教学参考》《基础教育课程》《数学教学》《上海中学数学》等期刊。2022年上海市教育科学研究项目《核...

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【其他】 2023/6/30 10:37:15

【作者分享】变式拓展引领思维走向深化——由一道教材习题引发的思考（杜海洋）

[摘要]：作者简介杜海洋，男，1974年出生，现任旬邑县中学数学教师、副校长，兼任陕西师范大学硕士研究生校外合作导师。撰写的三十多篇论文在《中学数学教学参考》等专业期刊上发表，一篇论文被中国人民大学复印资料全文转载。文本分享《变式拓展引领思维走向深化》对一道教材习题从多...

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【其他】 2023/6/30 10:35:24

一、二年级期末乐考活动纪实

[摘要]：为深入贯彻落实教育评价改革及“双减”政策要求，探索学生评价方式，检测学生综合素养。6月27日上午，北京教科院旧宫实验小学一、二年级开展了以“畅游智慧园乐学大闯关”为主题的期末乐考嘉年华活动。本次测评采用分板块、闯关星级评价。乐考内容依据新课程理念和学生年龄特...

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【其他】 2023/6/30 10:33:25

建设数字化课程资源！教育部发文加强中小学地方课程和校本课程建设与管理

[摘要]：为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，完善基础教育课程体系，发挥地方课程和校本课程育人功能，近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》（以下简称《意见》），提出建设数字化课程资源。详情一起来看——《意见》明确，加强中小学地方课程...

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【其他】 2023/6/30 10:32:04

新实践新应用 | 基于云平台的跨学科主题学习活动解决方案

[摘要]：伴随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，“跨学科主题学习”这一关键词进入广大教师和教育研究者的视野。跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣，围绕某一研究主题，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他学科课程的相关知识和方法，开展综合学习的一种方式...

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【其他】 2023/6/30 10:30:40

持续深化基础教育课程教学改革|大家谈⑨

[摘要]：以下文章来源于课程教材研究所，作者郭炯桑国元等为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，近日，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。一起来看五位...

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【其他】 2023/6/30 10:28:57

热点 | 2023年高考志愿填报十问十答

[摘要]：近期，各省（区、市）正陆续发布2023年高考成绩，并即将启动高考志愿填报工作。关于高考志愿填报，会遇到哪些问题？又该如何处理？一起来看——一、在哪里可以了解高考成绩、志愿填报时间和方式、各高校招生计划、往年录取参考等志愿填报权威信息？考生可按照本省（区、市）公...

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【其他】 2023/6/30 10:22:30

1年完成3年教学任务，“超前学习”究竟给我们带来了什么？

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者李孔珍李雪最初的“超前学习”通常指学生依据自身的学习需求和兴趣主动提前学习课本中的知识，或被动预习课本中重要知识的行为。然而当前的“超前学习”，更多地已逾越预习的行为边界，异化为一种以片面追求学生考试成绩为导向，以短期内超量...

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【其他】 2023/6/30 10:21:09

名师引领｜谭振兴：物理实验“五味”教学策略

[摘要]：物理实验“五味”教学策略——应用信息技术落实“双减”政策文 | 谭振兴实施“双减”政策，推进教育高质量发展，是一场关乎学生全面发展、身心健康成长的变革。物理教师要与时俱进，更新教育理念，科学应用信息技术创新物理实验的教与学。在“趣味”中积蓄学习动力；在“情味”...

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