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【其他】 2023/6/19 17:54:00

【小学教研?活动简报】三尺讲台竞风采赛课磨砺绽芳华丨记河东区小学青年班主任班会课大比武（一）

[摘要]：班会课是班主任做好班级管理，实施正面思想道德教育的重要课堂，也是引导学生树立正确理想信念的重要途径。为进一步促进我区班主任队伍业务水平与教学能力的提高，同时也为我区青年教师搭建展示自我和相互学习的平台，力求以赛促学、以赛促教、以赛促评。自2023年5月始，由河...

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【其他】 2023/6/19 17:52:58

【小学教研?会议简报】小学教研室召开6月份工作例会

[摘要]：为切实加强小学教研室自身建设，不断优化全区小学教学指导，带动全区教师专业化发展，推动全区小学教育教学质量大面积提升，6月6日周二上午，河东区教师发展中心小学教研室召开了6月份工作例会。教师发展中心小学教研室主任李勇、各学科教研员参加了会议，本次会议由李勇主任主...

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【其他】 2023/6/19 17:52:06

【小学教研?活动简报】积极培育生态道德，厚植＂无废＂校园文化丨六五环境日生态文明教育宣传周启动仪式

[摘要]：为深入贯彻落实习近平总书记倡导让全社会争做生态文明理念的积极传播者和模范践行者，推进生态教育融入思政课一体化建设，增强思政课程育人效果。河东区生态环境局、教育局、教师发展中心联合城建大学以环保主题纪念日为契机，于6月5日周一上午在河东区东局子学校举行六五环境日...

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【其他】 2023/6/19 17:50:25

【小学教研?参会简报】河东区教育系统参加新时代大中小学思政课一体化建设研究交流会

[摘要]：为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，特别是习近平总书记“3·18”重要讲话和在中国人民大学考察时重要讲话精神，以有组织科研推动大中小学思政课一体化建设，中共天津市委教育工作委员会、天津市教育委员会于5月28日举办了“...

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【其他】 2023/6/19 17:49:17

助力新课标活用旧教材联动深耕美育大单元 ——河东区小学美术学科艺术课程实践主题研讨活动

[摘要]：以下文章来源于美育通晓，作者王媛张晓宇助力新课标活用旧教材联动深耕美育大单元河东区小学美术学科艺术课程实践主题研讨活动为进一步贯彻《义务教育艺术课程标准（2022年版）》《义务教育美术课程标准（2011年版）》文件精神，深化河东区小学美术课程改革，探索艺术...

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【其他】 2023/6/19 17:45:40

【小学教研?德育资讯】大中小学协同育人厚植“无废校园”文化丨记“六五世界环境日”生态文明教育宣传周启动仪式

[摘要]：为深入践行习近平生态文明思想，全面贯彻落实习近平总书记提出的“让全社会争做生态文明理念的积极传播者和模范践行者”，6月5日，区教育局联合区生态环境局、区教师发展中心在东局子学校举行“世界环境日”生态文明教育宣传周启动仪式，通过大中小学协同育人的形式，传播“无废...

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【其他】 2023/6/19 17:43:21

合作交流谋进步，“基于STEAM理念的项目化学习”主题研讨活动——记叶杏梅名师工作室与青田二中科学组项目升级活动

[摘要]：为更好地学习和实践项目化的教学理念，大力推进学习方式和教学模式的改革，叶杏梅名师工作室应青田二中科学组邀请，联合开展“基于STEAM理念的项目化学习”课堂教学展示活动，并以此开展指导和交流。本次活动分上、下午两场，具体安排如下：上午场展示第一节课是由青田二中叶...

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【其他】 2023/6/19 17:40:21

开题论证明思路，深耕细研启新程——松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体区级重点课题开题论证

[摘要]：开题论证明思路深耕细研启新程——松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体区级重点课题开题论证2023年6月7日下午，松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体全体成员齐聚松江六中，举行了区级重点课题《指向关键能力的数学活动设计与实施研究》的开题论证会。本次活动由...

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【其他】 2023/6/19 17:36:32

语文老师整理：106条1-6年级比喻句汇总

[摘要]：对于小学生来说，写作是非常重要的一部分内容。小学生背一些好词好句有利于为作文添彩。小编为大家整理了106条比喻句，老师家长可以让孩子每天带着背，时间长了，自己也可以写出好句子！ 01一年级1.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。2.小小竹画中游。3.弯弯的月...

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【其他】 2023/6/19 17:35:34

小学写作干货：写人作文高分技巧！（附1-6年级范文）

[摘要]：在写人作文中，恰当运用烘托和对比的写作手法，可以使人物形象更加活灵活现。写人作文，要想将人物神采鲜活地刻在人们的记忆深处，不仅要正面描写到位，而且还要恰到好处地运用烘托与对比，使得人物形象更加惟妙惟肖，人物个性更加鲜明凸显，给人留下深刻的印象，收到一种如见其人...

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