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【其他】 2023/6/7 10:16:20

太详细了！教学成果奖申报及材料撰写详解┃成果申报

[摘要]：一、教学成果及教学成果奖简介●根据国务院《教学成果奖励条例》（国务院第151号令），教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。●国家级教学成果奖是为了奖励取得教学成果的集体和个人...

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【其他】 2023/6/7 10:13:09

四个维度出发，掌握期末高效复习的方法

[摘要]：临近期末，教师如何带领学生开展阶段性复习？本文从四个方面展开阐述，帮助教师掌握复习教学的有效方法，抓住单元复习和期末复习的重点，有效提升复习教学的质量。阅读本文，你将收获以下内容：※ 如何掌握阶段复习的有效方法？※ 怎样抓住复习教学的重点？※ 怎样提升学生的记...

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【其他】 2023/6/7 10:12:24

王殿军：如何将高阶思维培养与教学深度融合？

[摘要]：以下文章来源于中小学老师参考，作者王殿军面向未来教育，对学生的考察将不仅仅停留在知识，更多会涉及到思维能力。因此，教师在教学过程中一定要关注到对学生高阶思维的培养，点燃学生思维的火花。那么该如何发展学生的高阶思维能力？清华附中原校长王殿军为我们提供了以下策略...

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【其他】 2023/6/7 10:10:49

儿童心理学家：五个方面，有效培育孩子数学思维

[摘要]：以下文章来源于时代培飞思维馆，作者品牌中心数学是思维的体操，人们从事数学活动时所必需的各种能力的综合就是数学能力，而数学能力的核心是数学思维能力。作为家长，我们怎样培养孩子的数学思维能力？中科院儿童心理学家张梅玲在本文中展开了具体的阐述，让孩子从生活中习得数...

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【其他】 2023/6/7 10:09:57

基于核心概念，让学习真实发生的项目化学习怎么做？

[摘要]：项目化教学是以“项目为载体,任务为驱动”的一种教学方式，提倡“面向真实世界问题”的解决。如何进行学与教的变革有效开展项目化学习?怎样将项目任务与核心素养紧密关联？本文以八上第二单元回忆性散文的学习为例，借助威金斯逆向设计理论，将学科核心概念应用于项目化学习设计...

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【其他】 2023/6/7 10:06:26

教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知

[摘要]：基础教育课程教学改革深化行动方案为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，教育部决定推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”，制定本行动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育...

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【其他】 2023/6/7 10:05:15

罗滨：优秀教研员的十大素养

[摘要]：当前，教研员队伍面临着诸多新挑战，对于教研员来说，如何才能胜任新课改及教研升级的要求？海淀区教师进修学校罗滨校长提出了新时期教研员的十大素养。随着教育改革的深化，学校在课程建设、教学实施、教学评价、教学管理、队伍建设等方面需求加大，教研部门的职能不断丰富，教研...

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【其他】 2023/6/7 10:04:42

徐显龙等｜如何设计中小学生信息素养情境化测评

[摘要]：以下文章来源于现代远程教育研究，作者徐显龙　张琦慧等作者简介：徐显龙，博士，副研究员，硕士生导师，华东师范大学教育信息技术学系（上海　200062）；张琦慧，硕士研究生，华东师范大学教育信息技术学系（上海　200062）；张昱瑾，中国福利会儿童教育传媒中心（...

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【其他】 2023/6/7 10:04:03

数字化转型丨数字化教育：重构课堂，创新教育

[摘要]：以下文章来源于贤思莲想，作者李小乐重构课堂，创新教育数字化课堂观课感悟随着5G技术、人工智能和大数据等新兴信息技术的推动，数字化教育时代已经来临。发展数字教育、推动教育数字化变革已成为未来教育发展的主要方向。数字化教育作为智能时代的典型教育形态，向我们展示了...

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【其他】 2023/6/7 10:03:28

宋灵青等｜我国初中生数字素养现状与培育策略——基于东中西部6省市25032名初中生的测评

[摘要]：以下文章来源于现代远程教育研究，作者宋灵青　许林等作者简介：宋灵青，博士，编审，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）（北京　100031）；许林，编审，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）（北京　100031）；朱莎（通讯作者），博士，副...

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