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2023/5/25 17:59:26
五下七单元《金字塔》解读与学习活动设计
[摘要]： 文/杨瑞霞一、 文本教学解读课文《金字塔》编排了两篇短文，分别是穆青的散文《金字塔夕照》和非连续文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式写了古老文明的遗迹——埃及金字塔。《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，穆青的语言清新致远，留...
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2023/5/25 17:58:56
口语交际“劝告”学习活动设计
[摘要]： 以下文章来源于语墨小语 ，作者小彭老师口语交际：劝告【教学目标】1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【教学流程】板块一 谈话引入，揭示话题1.板书课题，思考：什么是“劝告”？什么时候需要劝告？2.交...
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2023/5/25 17:57:32
例谈如何设计一节清晰规范的班会课？
[摘要]： 以下文章来源于荣老师的有光课堂 ，作者荣翔老师清晰规范的设计一节班会课主题班会课是班主任的育人阵地，一节精心设计的班会课会带给学生不一样的情感体验，获得潜移默化的道德生长。清晰规范的班会课包括：班会背景、班会目标、班会准备、班会流程、反思与总结五个方面。以我设...
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2023/5/25 17:56:48
我的“自画像”——四下第7单元习作指导＋优秀作文
[摘要]： 以下文章来源于黄红小语工作室 ，作者黄红老师写作指导优秀作文我的“自画像”西安高新第三小学四年级 雷正烁我是一个“大”的娃，怎么大呢？浓眉大眼，大脑袋，大个子，总之，一个“大”字便可以把我形容得淋漓尽致。我有着一张大嘴巴，不管吃饺子还是吃包子，一口一个。因...
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2023/5/25 17:56:02
新课标指引下的语文项目式学习设计与实施（附5大完整案例）
[摘要]： 以下文章来源于中小学老师参考 ，作者卜庆振分享 | 卜庆振，山东省东平县东平街道中学教师01为什么做项目式学习？2022年4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。课程教材研究所所长张国华表示，各课程标准以核心素养为纲呈现课程...
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2023/5/25 17:55:15
“一个学期先做一两个大单元试试……”
[摘要]： 听不少专家这样谈大单元教学：一个学期先做一两个试试，都用大单元不实际，时间不允许。听一位学校里带着老师们探索大单元教学的中层说：我们老师水平有限，学生也都一般，做大单元教学，老师也累，学生也累，但我们觉得这条路是对的，我们不怕累。听一位一线老师说：教研室组织课...
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2023/5/25 17:54:35
《自我介绍》教学设计|四下第七单元
[摘要]： 以下文章来源于冯栎钧是老师 ，作者冯栎钧是老师先说说为什么要设计这一课吧。学校每年都在招聘新老师，我们总会收到很多简历。简历中有一部分并不好看。有的不知道用人单位究竟想要怎样的人；有的语句不通顺，自己的特点也写不清楚；还有的直接是从网上复制、粘贴的，最多稍微改...
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2023/5/25 17:53:28
李竹平：三下第七单元到底属于哪个学习任务群，兼谈学习任务的设计
[摘要]： 一 任务群归属辨析三下第七单元的人文主题是“奇妙的世界”，选编了三篇课文，其中《我们奇妙的世界》和《火烧云》属于文学文本，《海底世界》是实用性文体，可以看成是文艺性说明文。单元习作“国宝大熊猫”，要求围绕关于大熊猫的疑问，查找资料，整理信息，撰写一篇介绍大熊猫...
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2023/5/25 17:52:57
以一下七单元大单元教学为例，谈谈如何设计一个合适的单元学习任务
[摘要]： 1我带着团队老师做大单元教学时，每个人都会在学习任务设计上使出洪荒之力，想了又想，改了又改。有时自己觉得构思的学习任务很不错，可是讨论时被一番追问，不得不忍痛割爱，换个思路，从头再来。当然，一个学习任务被认可了，甚至被点赞了，那就跟学生高质量地完成了学习任务一...
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2023/5/25 17:52:23
《大象的耳朵》教学：挑战有思维深度的问题
[摘要]： 以下文章来源于一枚叶 ，作者一枚叶二下第七单元的课文都是童话，仔细解读，能发现很多有深度的东西。 二年级的课堂，除了童趣，能不能也有点深度？ 教学这篇课文，来挑战一下。 环节一：给说话加提示语 故事的第一部分，大象遇到了小兔子，它们俩进行了第一次对话—— 让同...
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