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2024/9/18 9:11:10
优秀班主任的10个“好”
[摘要]： 班主任是现代学校行政班级授课制下的“岗位”，尤其是我国现行教育体制下，班主任的岗位显得尤为突出，承担着教育和教育管理作用。我们国家对班主任建设一直很重视，而且对班主任的专业研究与培养也是持续关注与推动。关于什么是优秀班主任，优秀班主任有哪些共同特质等话题，一直...
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2024/9/18 9:04:39
语文教师的修炼4：每节课都要想明白“为什么”
[摘要]： 《毛毛》是德国优秀幻想文学作家米切尔·恩德的代表作之一，这本书还有一个副标题“时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事”。这是一个关于时间的故事，更是一个关于生命意义探索的故事。在阅读这本书的过程中，我常常会停下来思考，思考文字间蕴含的深意，思考时间到底是什么，思...
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2024/9/18 9:01:27
做善用人工智能的智慧型教师
[摘要]： 01人工智能的赋能效用迅猛进化的人工智能，已经在数据分析、决策优化、协同管理、趋势预测等方面表现得“机智过人”。教师既可以利用AI处理低层次的杂务，从而有更多精力和时间关注学生，减轻教学负担，也能借助课堂智能分析系统精准呈现课堂教学的亮点与不足，进行教学反思，...
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2024/9/18 9:00:25
基于真实问题的深度校本教研
[摘要]： 在“双新”背景下，新课程、新教材的实施必然带来新的教学问题，这些问题客观上要求系统、持续、深入地加以研究和解决，这就要转变教研方式，使教研活动由“随意教研”走向“规范教研”，由“零散教研”走向“系统教研”，由“经验教研”走向“实证教研”。因此，教师要积极研究基...
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2024/9/18 8:58:59
跨学科视角：中学历史教学的一种有益探索
[摘要]： 历史学是对客观历史的一种叙述和阐述，客观历史在被“叙述”和“阐述”出来的时候，无论叙述者或阐释者如何标榜其客观性，总是带有一定的主观性。因此，历史学不是封闭的、不容置辩的定论体系，而是开放的、可供讨论并不断更新延展的领域。随着新材料的出现，新研究视角的提出，历...
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2024/9/18 8:58:26
中学历史跨学科主题学习的设计与实践
[摘要]： “双新”背景下的中学历史教学在教学理念、教学方式、教学内容和评价方式上有了很大的改变。如何在教学实践中落实上述课程改革的目标？跨学科主题学习是教育改革创新中可以倚重的一个有效方法。一、聚焦大概念的跨学科主题学习所谓跨学科主题学习，是指以某一学科为载体，围绕主题...
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2024/9/18 8:55:58
教师课堂激励用语整理
[摘要]： 一、听： 1、倾听是分享成功的好方法：“看！某同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！”2、他听得可认真了，会听的人是会学习的人！ 3、××听得最认真，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的...
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2024/9/18 8:50:55
统编高中语文教材写作内容分析
[摘要]： 统编高中语文教材已使用五年多，广大教师基本掌握了它的主要内容和整体特点，但在某些方面尚存疑惑，尤其是关于写作的内容。写作教学的影响因素多，作用机制复杂，而《普通高中语文课程标准（2017 年版）》（以下简称《2017 年版课标》）基于核心素养目标，用学习任务群...
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2024/9/18 8:50:20
写作教学的关键要素与基本环节
[摘要]： 写作教学在我国向来处于令人尴尬的状态：一般教师不敢教、不会教，于是不去教。尽管这涉及到写作教学理论研究、写作课程研制、写作教材编写等诸多系统性问题，但总不能不作为。那么，在目前状况下，广大一线教师，如何基于现有教材里的写作任务，在课堂教学层面，发挥能动性和创造...
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2024/9/18 8:43:34
练就教学基本功，守好课堂主阵地
[摘要]： 目前，中学生的学习绝大部分时间，主要发生在课堂上。课堂教学，是学生学习知识的主阵地，是实施素质教育的主渠道，是落实核心素养的主战场。作为教师尤其是青年教师，应当十分重视课堂教学的实施，把讲台当成“舞台”，“把课堂看的比天大”，积极研究课堂，认识课堂，把握课堂教...
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