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2023/5/24 11:05:59
学案例｜大单元教学案例《Introduce a Special Me》--单元教学反思
[摘要]： 2022版《英语课程标准》提出：要以主题为引领，语篇为依托，聚焦单元主题，开展单元主题整体教学。同时，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将”小学英语大单元主题下的项目式学习研究“作为工作室发展的深耕方向。因此，为提高工作室成员单元整体教学实践能力，探索基于主题意义...
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2023/5/24 11:04:25
辐射引领｜提取大观念 落地新课标——刘文霞走进邯山区英语学科二次培训
[摘要]： 5月12日下午，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室主持人刘文霞走进邯山区英语学科国培、省培二次培训讲台，做《提取大观念 落地小学英语单元整体教学设计》的主题分享。单元整体教学 本次分享分为三个版块：单元整体教学、英语学科大概念、单元整体教学案例。首先，刘老师通过...
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2023/5/24 11:03:21
教学案例｜大单元教学案例《Introduce a Special Me》--单元课例展示（二）
[摘要]： 2022版《英语课程标准》提出：要以主题为引领，语篇为依托，聚焦单元主题，开展单元主题整体教学。同时，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将“小学英语大单元主题下的项目式学习研究”作为工作室发展的深耕方向。因此，为提高工作室成员单元整体教学实践能力，探索基于主题意义...
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2023/5/24 11:02:13
教学案例｜大单元教学案例《Introduce a Special Me》--单元课例展示（一）
[摘要]： 2022版《英语课程标准》提出：要以主题为引领，语篇为依托，聚焦单元主题，开展单元主题整体教学。同时，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将“小学英语大单元主题下的项目式学习研究”作为工作室发展的深耕方向。因此，为提高工作室成员单元整体教学实践能力，探索基于主题意义...
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2023/5/24 10:59:58
同心逐梦共成长 奋楫笃行谱新篇--桓台县小学英语教研基地全国自然拼读与分级阅读教学研讨会示范课磨课纪实
[摘要]： 同心逐梦共成长 奋楫笃行谱新篇五月榴花照眼明，枝间时见子初成。5月10日至12日，第十五届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会在北京外国语大学隆重召开。本届研讨会以新课标背景下的英语阅读教学新生态为主题，以课标内涵新理解、课程构建新实践、融合教学新路径、智慧...
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2023/5/24 10:59:18
凝聚共识，且观且思 --桓台县小学英语教研基地教师培训活动纪实
[摘要]： 凝聚共识，且观且思--桓台县小学英语教研基地教师参加淄博市《提升中小学作业设计质量的实践研究》和《后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究》论坛活动首夏犹清和,芳草亦未歇。5月15日-17日，桓台县小学英语教研基地教师参加了淄博市基础教育研究院组织...
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2023/5/24 10:57:03
教育部通知：中小学不得通过考试或变相考试选拔学生
[摘要]： 据教育部网站22日消息，为深入贯彻落实党的二十大精神，促进教育公平，办好人民满意的基础教育，近日，教育部办公厅印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》)，对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要确保学位资源供需平衡，根...
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2023/5/24 10:56:09
如何培养学生良好的数学学习习惯？
[摘要]： 如何培养学生良好的数学学习习惯？这是家长和老师普遍关心的话题。为解开您的困惑，我们将家庭数学教育中常见的问题进行了梳理，并附上了参考答案。希望能为您提供切实的帮助和参考。01数学作业方面一问：孩子的数学作业总依赖我，怎么办？答：当天的数学作业，家长尽量少检查对...
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2023/5/24 10:55:09
特级教师张冬梅：数学语言的背后是数学思维
[摘要]： 课堂上学生回答问题时，经常会有学生说不到“点”上。表面上看似乎是学生的表达能力不足，实则是教师在教学中引导学生不够。数学语言就是数学思维的载体，为了更好地培养学生的数学学科素养，我们在教学中有必要指导学生使用学科语言，让学生在课堂上回答问题时知道“说什么，怎么...
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2023/5/24 10:54:35
小升初数学四大类应用题详解，初中也要考！
[摘要]： 解答应用题既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉得难的原因。今天就来和大家来详细研究一下应用题的四大类型。01一般应用题一般应用题没有固定的结构，也没有解题规律可...
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