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2023/5/16 16:49:04
小学英语音标学习指南
[摘要]： 英语音标学习指南（实用版）一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y...
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2023/5/16 16:47:44
“教 · 学 · 评一体化”深度实践案例
[摘要]： 【摘要】评价是教学的重要组成部分。在小学英语教学中，教师要重视教学评价的功能，深化教学评一体化，真正实现以评促教，以评促学，实现教与学之间的有机结合。本文将从主题语境的创设以及主题意义的探究出发，以主题为核心，以主题语境为背景，研究如何在实际的教学实践中深化教...
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2023/5/16 16:43:30
优秀教师分享：如何让英语试题变得有趣又有用？（附案例）
[摘要]： 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：英语学科的评价应强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实情景中，全面考察学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文将阐述如何...
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2023/5/16 16:42:17
英语阅读存在问题与教学策略解析（附案例）
[摘要]： 【摘 要】分析小学英语阅读教学存在的问题。结合教学实践，从挑选合适的课外阅读材料、采用多元阅读形式、深度解读阅读文本、开展互动阅读活动四个方面，探究核心素养视角下小学英语阅读教学策略。认为小学是学好英语的基础阶段和关键时期，教师应在教学中培养学生的英语阅读综合...
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2023/5/16 16:41:14
获奖教师经验分享，“中国风”英语课堂这样上
[摘要]： 摘要：中华优秀传统文化，是中华民族的灵魂所在。小学英语的核心素养主要包括四个方面，语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等方面。其中，文化意识则要求教师引导学生培养跨文化交际意识，培养学生的文化自信心与民族自豪感。笔者以人教精通版小学英语教材（三年级起点）为例...
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2023/5/16 16:37:21
核心素养视域下英语复习课的几点思考
[摘要]： 摘要：本文着重分析初中英语复习课，具体涉及课前任务布置、课堂内容安排以及课后练习设计等三个方面。笔者认为复习课不是简单语言点的重复，而是整合知识，提升能力，培养学生语言、思维、文化等素养的主阵地，因此提出“核心素养视域下实现复习高效性”的观点。关键词：核心素养...
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2023/5/16 16:36:53
英语公开课中存在的几个误区及教学建议（附案例）
[摘要]： 提到公开课，一些经验不足的老师会怕犯错、怕与学生的互动生硬无趣。今天，我们带大家从反面，来看看那些在公开课中容易存在的失误有哪些。希望老师们能对比自己，在今后教学中避免类似问题，也能在这个过程中不断积累教学经验，成为公开课上耀眼的 “名师”!公开课是各级各类教...
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2023/5/16 16:36:12
一文读懂英语词汇教学，让你学会在课堂中“有的放矢”
[摘要]： 【摘要】初中英语词汇教学是学生英语语言学习不可忽视的环节，但是目前初中英语词汇教学存在着诸多问题亟待解决。教师需要明确词汇教学的目标、教学策略以及开设专门的单元词汇课以提高英语词汇教学的效率，提升学生的英语综合运用能力。【关键词】词汇教学；记忆策略；词汇教学的...
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2023/5/16 16:25:02
那些上好公开课的英语老师，都做对了哪些事情？
[摘要]： 公开课是教师培训的有效途径，一次次公开课的磨炼，让本文作者葛文山老师从一个英语教学 “门外汉”，兢兢业业站稳讲台，到苏州市高中英语评优课一等奖和全国外国语学校高中英语评优课一等奖获得者。公开课上迸发出的智慧火花，还给了葛文山老师写成多篇英语教学论文的灵感，下面...
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2023/5/16 16:24:14
经验 | “书生校长”程红兵谈一节课评价的三重境界
[摘要]： 一堂课的评价标准应该如何构建，课堂质量如何进行评判？在本文中，程红兵老师从“听、看、说”三个维度提炼出九个课堂评判指标，或许可以为新教师们提供一定的教学参考，也能够为有经验的教师带来反思。一听：学生在课堂上希望听到的3种声音掌声发自内心的掌声让课堂有意义。孩子...
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