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【其他】 2023/5/11 18:04:58

高考作文的思辨逻辑链条是怎样“焊接”起来的？——以高考优秀作文为例（一）

[摘要]：高考考场优秀作文都有一些共同的优点，其中最突出的一个优点就是“有严密的逻辑链条”。一篇作文之所以能在紧张的快速阅卷中脱颖而，关键是要让评卷老师一眼扫视就能看懂整篇文章的逻辑。什么样的作文最有思维上的冲击力？当属富有思辨色彩的作文。这样的作文是怎样建立严密的思辨...

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【其他】 2023/5/11 18:04:08

2023年高考作文押题：请留意这些关键词（简单、直白、实用！）

[摘要]：从备考关键词入手是经济节省的备考方案。请看以下这些关键词和词语含义解析。01【数字时代的红利和隐忧】信息化到数字化，改变了世界，让世界沟通更便捷但同时个人隐私安全受到威胁。数字技术的高速发展让人们担忧未来的自己将被人工智能所取代，因此，会思考、有思想的人在未来...

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【其他】 2023/5/11 18:02:56

均衡高质，协同发展 | 宝安区教科院在广东基础教育高质量教研体系建设暨教研基地推进会上分享经验

[摘要]：为贯彻落实党中央关于教育高质量发展的决策部署和省委省政府的工作安排，加快建设高质量教育体系，研究讨论广东省基础教育高质量教研体系建设的主要情况，办好人民满意的教育，2023年4月19日至20日，由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办的“2023年广东省基础教...

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【其他】 2023/5/11 17:45:41

新课标背景下高中语文思辨性阅读教学研究

[摘要]：语文思辨性阅读教学「Reading」新课标背景下教学研究一、高中语文思辨性阅读思维模式建构（一）聚合思维的聚合也可以理解为求同和集中，即从已知信息中得出逻辑结论，根据现有资源来寻找正确答案的一种条理性思维方式。在高中语文阅读教学中，聚合思维体现在比较阅读、群文...

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【其他】 2023/5/11 17:44:08

《答谢中书书》教学反思

[摘要]：教学反思《答谢中书书》是南朝梁时陶弘景写给谢中书的一篇山水小品文，体裁为书信体，全文大部分运用对仗的写作手法，结构一致，句式整齐，富有韵律感。全文评价和描写山水，表达作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。一. 纵向反思和行动研究在教学这篇课文时，...

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【其他】 2023/5/11 17:43:34

学习任务群视域下的大单元教学设计——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例

[摘要]：摘要：将“学习任务群”与大单元教学相融通，创设真实学习情境，引领学生在真实的语文生活和语言运用过程中进行深度学习，可以有效提升学生的语文关键能力和语文素养。本文以统编高中语文教材必修上册第七单元为例，探究了学习任务群视域下大单元教学的一些设计策略。关键词：学习...

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【其他】 2023/5/11 17:43:03

《登高》教学设计

[摘要]：（一）学情分析大多高一学生对诗的了解较为浅显，并不关注诗歌本身的意象、意境与情感。因此，要引导学生诵读古诗文，教会他们品味诗歌的意象、意境，把握作者的情感，培养他们的诗歌鉴赏能力。（二）教学目标1、掌握诵读方法，感受诗歌意蕴美；2、把握意象，体会意境，品味语言...

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【其他】 2023/5/11 17:41:55

【多文本阅读】群文阅读“五步法”在高中语文诗歌鉴赏中的应用

[摘要]：诗词鉴赏一直是高中语文教学的一个重点，虽然学生能够经过长期的语文学习对诗词的构成、意境、含义已经有一定的了解，但是受应试教育的影响，很多学生并没有进行深入探究，在学习过程中也没有形成一套系统性的规律，学生在学习过程中的主体参与性和积极性不高，教师成为课堂的主人...

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【其他】 2023/5/11 17:39:59

【学本课堂】多文本阅读与课外教学

[摘要]：笔者认为，作为一名基层语文教师，除课堂教学之外，还应该使学生进行大量的课外阅读，在阅读中思考，在阅读中感悟，在阅读中写作，唯此才可能课外与课内结合，全方位地提高学生的语文能力和文化素养。一、多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合语文具有广阔的天地，阅读小说，可以...

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【其他】 2023/5/11 17:38:47

【多文本阅读】对群文阅读教学模式的探究

[摘要]：一、探究群文阅读教学模式的必要性随着课程改革的不断推进，群文阅读逐渐进入人们的视野，并深入一线课堂教学。从小学到初中直至高中语文教学，都在逐渐地探索群文阅读，无论是理论的建构还是教学实践，都在从单篇阅读教学向多文本阅读教学转变，逐渐形成“1+X”的群文阅读教...

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