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【其他】 2023/5/10 17:09:54

课堂三问，问出教学本真

[摘要]：一节课究竟如何才能做到扎实、高效，实现学生思维的增量？来源 | 《中国教师报》作者 | 彭红河南省南阳市实验学校————————如果教师不能真正理解教材，读懂学情，课堂就可能出现目标泛化、模糊，教学内容一锅粥的现象。一节课究竟如何才能做到扎实、高效，实现学生...

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【其他】 2023/5/10 17:08:22

华中师大教育学院教授罗祖兵：校本化是劳动课程实施的关键

[摘要]：学校的主动意识和教育意识是劳动课程校本化实施的关键。来源｜中国教师报作者｜罗祖兵华中师范大学教育学院教授、教育部基础教育劳动教育专业委员会委员《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布，为劳动教育进入学校课程体系提供了基本依据和具体指导，标志着劳动教育正...

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【其他】 2023/5/10 17:07:52

西南大学劳动教育研究院院长孙振东：区分“劳动教育”的3种含义

[摘要]：劳动教育应该既包括“爱劳动的教育”，也包括“会劳动的教育”……来源｜中国教师报作者｜孙振东西南大学教育学部教授、西南大学劳动教育研究院院长、教育部基础教育劳动教育专业委员会委员从关于劳动教育的政策文本、学术论著、实践操作等方面来看，教育者对“劳动教育”的理解...

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【其他】 2023/5/10 17:07:11

华南师大教师教育学部部长王红：重新体认劳动教育的育人价值

[摘要]：需要强调的是，劳动教育不是学科课程的点缀，也不是可有可无的“副科”，而是一门重要的基础性、融合性课程。来源｜中国教师报作者｜王红华南师范大学教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长、教育部基础教育劳动教育专业委员会委员热爱劳动是中华民族的传统美德，我们...

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【其他】 2023/5/10 17:06:41

把握劳动教育的这几点新要求

[摘要]：来源｜中国教师报作者｜李群杨薇北京教育科学研究院————————《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对劳动教育进行了全新定位，进一步确定了劳动教育的重要地位。劳动课程内容的“三大类十大任务群”设计贴近学生生活实际，有利于学生体验、理解、感悟、提升劳动核...

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【其他】 2023/5/10 17:06:01

福建省南安一中：数字化背景下学校教育转型的生动样本

[摘要]： “不要用落后的观念培养未来的孩子，对于学生来说，课堂上、学校里就是要培养适应未来的能力。”“刚上讲台时，担心学生知识掌握不扎实，一股脑儿都想给他们，备课时就像‘无头苍蝇’找不准重难点。”福建省南安第一中学初中部教师陈娇凤回想起那段时光有点无奈。“但借助信息技术...

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【其他】 2023/5/10 17:04:51

“教—学—练—评”一体化设计，北京十一学校老师总结了4个关键步骤，你也可以学会！

[摘要]：以下文章来源于星教师，作者王鲁豫“教—学—练—评”一致性的整体教学究竟该怎么落地呢？近年来，教学提倡课堂以“学”为中心，“教—学—练—评”一致，是新课标强调的教学观，也是育人成效的关键。这要求教师在整个教学流程中，以目标为引领、以评价为导向，让教师的教、学生...

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【其他】 2023/5/10 17:03:16

教研指导 | 让数字化实验更好地为教学服务

[摘要]：作者：耿建敏东南大学脑与学习科学系，儿童发展教育研究所研究生导师：柏毅夏小俊【摘要】在小学科学教学中，探究实验占据着重要地位。然而，部分传统实验中存在着实验效率低、实验结果误差大、实验现象不易观察等问题，不利于培养小学生严谨的科学思维。随着信息技...

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【其他】 2023/5/10 17:02:19

STEM学习态度对小学生计算思维能力的预测

[摘要]：作者：王晓宇东南大学脑与学习科学系研究生导师：姜飞月【摘要】：计算思维（CT）在科学、技术、工程和数学（STEM）领域发挥着重要作用。然而，学生对STEM的学习态度是否与他们的计算能力有关仍然是未知数。我们进行了两项研究来解决这一知识空白。在研究1中，我们在...

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【其他】 2023/5/10 17:01:34

作为一个简化模型的学习进度：检查教师报告的使用情况，为课堂评估实践提供信息

[摘要]：作者：庄纯珍东南大学脑与学习科学系，儿童发展教育研究所研究生导师：柏毅夏小俊【摘要】：作为学生思维如何随时间变化的模型，学习进度（LP）被认为是教师课堂评估实践的支持。然而，与所有模型一样，LP提供了复杂现象的简化表示。一个关键的简化是使用层次来表征学...

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