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【其他】 2023/4/28 11:01:06

阅读方法在文言文教学中的渗透与实现——以《两小儿辩日》为例

[摘要]：摘要：文言文教学，既是传承中华文化的过程，也是渗透阅读方法、培养阅读习惯、提高阅读能力的过程。在文言文教学中，结合实际的教学目标去挑选渗透不同的阅读方法，有助于学生积累文言知识、梳理文言大意、感悟文言意蕴，进而生成个人的理解创造与阅读表达。关键词：文言文教学；...

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【其他】 2023/4/28 11:00:12

学科核心素养下高中语文学业评价内容构建

[摘要]：国家新课程标准进一步明确了学科核心素养和课程教学的关系，对不同学科提出了核心素养的差异性内容，并以此为中心精选了学科内容，明确了学业质量标准及学生的阶段性学科核心素养应该达到的水平程度。其中关于语文课程的教学改革任务是，以核心素养为本质要求，进一步推进语文课程...

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【其他】 2023/4/28 10:59:31

好文荐读｜李晋霞：从篇章语法看叙事语篇的叙述节奏

[摘要]：以下文章来源于语言学心得，作者李晋霞好文荐读（第五十七期）从篇章语法看叙事语篇的叙述节奏。“好文荐读”不定期更新，为大家带来最新的核心期刊亮眼论文，希望大家多多支持，也欢迎给我们留言推荐更多值得一荐的好文哦~从篇章语法看叙事语篇的叙述节奏李晋霞（北京师范大学...

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【其他】 2023/4/28 10:57:52

浅谈新高考语文评价体系下的传统文化教学

[摘要]：浅谈新高考语文评价体系下的传统文化教学在高中语文教学中，传统文化的教学一直占有重要地位，在新高考评价体系已经成为引导高中学科教学发展的纲领性文件之下，本文拟结合对《中国高考评价体系》以及《中国高考评价体系说明》这两个纲领性文件的理解，谈谈如何实现传统文化教学的...

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【其他】 2023/4/28 10:56:27

标点：让文字表达更传神

[摘要]：标点符号构成了一个完整的系统，它和汉字相辅相成。1918年，陈望道在《标点之革新》一文中提出，标点可以神文字之用，认为文字改革和标点革新是互为表里的关系，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。1919年国语统一筹备会第一次大会通过《请颁行新式标点符号议案》，192...

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【其他】 2023/4/28 10:55:45

聚焦学科育人，提升核心素养

[摘要]：聚焦学科育人，提升核心素养——语文学科育人策略与途径的实践研究天津市耀华中学张秋荣教学教法“立德树人”是教育的根本任务。笔者认为，在教育实践中不断完善、丰富语文学科育人策略与途径，从而更好地实现语文学科的育人功能，是语文教育工作者的使命。语文学科的育人功能...

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【其他】 2023/4/28 10:54:45

基于语文新课程标准和新高考考查方向的情境教学研究

[摘要]：摘要:本文以《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中生语文核心素养“情境运用”的新要求以及新高考作文命题“情境化”的新变化为依托，试图从高中语文阅读教学中“个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境”三类情境的创设出发，探索情境化阅读教学的新思路、新模式，...

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【其他】 2023/4/28 10:53:53

运用信息技术培养学生的听说读写能力

[摘要]：摘要：信息技术手段已经成为中学语文课堂教学的重要形式，它对语文教育教学起到了重要的推动作用，有效提升了语文课堂教学效率，对学生语文核心素养的成长也起到了积极的推动作用。本文充分论述了应用信息技术手段在培养学生语文能力方面的优势，并从实践教学的层面，分别探讨了信...

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【其他】 2023/4/28 10:53:11

基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究

[摘要]：基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究教育学家陶行知倡导的创造性教育更加关注“用书”，且明显高于“读书”，群文阅读则兼顾“用书”和“读书”两个方面。由此可知，群文阅读和学习任务群虽然对于“群”的内容具有一些差异，但在学习的方式以及实践途径上却是高度契合，可谓...

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【其他】 2023/4/28 10:52:05

试释《爱莲说》的多重主题

[摘要]：关键词：君子；《爱莲说》；周敦颐；多重主题周敦颐的《爱莲说》是古典散文的经典，也是古代文人墨客智慧的重要体现。周敦颐在这篇文章之中，以“莲”为主体，对该事物进行人格化塑造，赋予植物以“人性”的内涵，并且通过艺术手法和语言的塑造，赋予了文章多重的主题解读可能性，...

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