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【其他】 2023/4/28 8:44:47

借助深刻思想形成考场作文的思维穿透力（一）

[摘要]：一、孔颜之乐孔颜之乐，包括三个方面和三个层次，"鸢飞鱼跃"境界、"无一夫不得其所"境界和"万物各得其所"境界。孔颜之乐构成了中国读书人一种特别可贵的精神，影响了中国人几千年。这种精神就是安贫乐道，是一种崇高的追求。另外有一个更加通俗易懂的解释儒家觉得一个人所...

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【其他】 2023/4/28 8:44:16

借助深刻思想形成考场作文的思维穿透力（二）

[摘要]：七、幸存者偏差幸存者偏差指的是当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会与实际情况存在偏差。幸存者偏差，是由优胜劣汰之后自然选择出的一个道理：未幸存者已无法发声。人们只看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。与...

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【其他】 2023/4/28 8:43:12

怎样提升对文章的理解力：脑神经学视角下的背景知识联结与加工

[摘要]：脑神经学研究表明，阅读理解是个调动知识背景，加工文字符号的过程。阅读的背景知识在阅读开始前就存储在头脑中，学生对背景知识的加工，是个将静态的知识转化为准确解码文本的动态知识的思维过程。对此，教师要处理好两个问题：何时补充背景知识，补到何种程度；学生要具备两种能...

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【其他】 2023/4/28 8:42:34

以考变教：高考指挥棒是怎样引导文本解读教学转向的？

[摘要]：命题变化高考指挥棒正在促动文本解读教学理念的转变。梳理近年来高考命题的学术理念可以发现这样一种变化：“内容是为形式服务的”，强调语言文字背后是语法结构和逻辑关系，更高一层是组织言说内容的思维结构。而这一理念又正好切合了现代社会对人们学习语文的基本要求，也切合了...

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【其他】 2023/4/28 8:41:57

高考文言文阅读背后的玄机：命题人对文言文阅读赋予哪些新意义？

[摘要]：高考文言文阅读和古诗词鉴赏的备考指导已经不能单纯从文本解读的角度入手，仅仅停留在指导学生对文本进行审美鉴赏。而要运用语言的逻辑脉络和逻辑脉络背后的文化元素来解释文本。这样说有点抽象，现在请看下面的例题。请把划横线的句子翻译成现代汉语《左传.成公二年》（节选...

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【其他】 2023/4/28 8:41:25

2023届高三四省联考传递了哪些备考指导信号？

[摘要]： 2023年2月进行的高三四省联考由教育部教育考试院命题，堪称高考前的权威预演。这份试卷为2023年高考乃至今后的高考指明了怎样的方向？传递了哪些备考信号？以下从试题的题型特征入手，做一个解析。01变化一：信息类文本由多材料变成单一的长文本。备考信号：处理带有复...

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【其他】 2023/4/28 8:40:45

高考古诗词鉴赏试题命制的角度：交际语境与时空延展

[摘要]：从高考命题人的视角来看，古诗词鉴赏与文言文阅读一样，都要注意古人写作古诗词和古代散文时富含的交际语境，从实现“交流沟通”这一语言功能的角度指导学生理解文本。我们接下来着重从这个角度谈谈古代诗词鉴赏。例1古诗词鉴赏（诗）阅读下面这首宋诗，完成问题。【2017年全...

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【其他】 2023/4/28 8:40:00

从教育部考试院《高考试题分析及解题精选（2023年版）》获得的备考指导启示

[摘要]：论述类文本阅读1、一道好题：（2022年全国乙卷论述类文本）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A.视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。B.选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆...

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【其他】 2023/4/28 8:38:38

高考文学类文本（散文+小说）的备考：注意这些可能产生的新考法

[摘要]：未来的高考可能产生一些更加体现指挥棒精神的新题型，这些新题型背后的命题意图值得大家深入探索。请看下面的例题和题后解析。例：散文阅读阅读下面的散文，回答问题。报秋作者：宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家...

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【其他】 2023/4/28 8:37:36

高考作文走向何方：关键不在题型和内容，而在命题人希望考什么

[摘要]：高考作文的备考，我认为把精力放在猜测具体的试题内容上是没有意义的，我们首先应该明确高考命题人希望通过作文题考查什么。高考命题人希望考什么？从2015年高考，“任务驱动型”这个概念成为作文备考指导中的热点词，事实上之所以加入任务指令，是因为命题人希望从中...

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