学术资讯_万维学术！

【其他】 2023/4/27 15:36:19

余映潮：主问题的教学魅力

[摘要]：余映潮：著名语文特技教师，全国中语会学术委员会副主任在这里，我将阐释的是一个小小的话题。即：课堂教学中的“主问题”魅力。先看教例。例一：《荷塘月色》的结构分析教学，设计这样的提问：这篇优美的散文可以从作者行踪、作者感情变化、作者对景物的描写这三种角度分层划段吗...

浏览 (262)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:34:59

蒋军晶：作文的十个技巧

[摘要]：蒋军晶：浙江省语文特级教师，杭州市天长小学副校长这两年我试着教孩子一些“写作技巧”，以便孩子听得懂、记得牢，例举10个。一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有...

浏览 (198)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:34:28

王崧舟：《天籁》课堂教学实录

[摘要]：王崧舟：杭州师范大学教授，著名语文特级教师师：上课！同学们好！生（齐呼）：老师好！师：请坐！先请大家拿起课文纸，跟着老师一起把课文读一遍。我读一句，你们跟一句。师：接下来，请大家自由读课文，按着自己的节奏去读。好，开始！（生读，师巡视）师：好，停！同桌之间读完...

浏览 (217)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:32:57

张中行：怎样阅读文言文？

[摘要]：张中行（1909-2006），字仲衡，河北香河人，著名语文教育家、散文家。20世纪30年代毕业于北京大学中文系，先后任教于多所大学和中学。建国后就职于人民教育出版社。著有《文言和白话》《作文杂谈》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等；参与编写《汉语课本》《古代散文...

浏览 (214)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:31:40

王本华：统编语文阅读怎么教，如何学？

[摘要]：王本华：人民教育出版社编审，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长从传统来说，阅读很重要，读蒙学教材，读四书五经，但不纯然是为了阅读，那时主要是为写作服务的，所谓“一篇文章定终身”——读蒙学而识字，读四书五经而做文章。现代意义的语文学科建立以后，阅读有了独立...

浏览 (188)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:30:35

余映潮：语文课要“聚焦语用”

[摘要]：余映潮：著名语文特技教师，全国中语会学术委员会副主任本文的标题，借用了温儒敏先说过的一句话。温先生有一篇《语文课要“聚焦语用”》的文章，文中有这样的强调：“语文课就是学习语言文字运用的课，同时把文化修养呀、精神熏陶呀，很自然地带进来。”（《温儒敏语文讲习录》）...

浏览 (293)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:29:51

温儒敏：关于语文教学的23条建议

[摘要]：统编语文教材总主编、北大中文系教授温儒敏在多次采访中谈及语文教学相关问题，给出了多条建议，发人深省，值得广大语文教师仔细思考。今天为大家整理了23条，供收藏阅读。01语文或者中文学科，是所有学科中最基础的学科。正如数学家、原复旦校长苏步青所说，如果数学是学习自...

浏览 (186)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:29:17

朱于国：统编语文教科书中的古代寓言

[摘要]：统编语文教科书中的古代寓言人民教育出版社朱于国人们都喜欢听故事、读故事。神话、传说、童话、小说、戏剧、新闻通讯，甚至漫画、影视，都讲述着各式各样的故事，虚幻的或真实的。有一类特殊的故事短小精悍、简洁生动、蕴含深意、启人深思。故事主人公不仅有人物、神怪，更...

浏览 (257)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:28:32

顾之川：为什么要学语文？有什么用？怎样学好？

[摘要]：顾之川：浙江师范大学教授，人民教育出版社资深编审作为语文教育工作者，老师也好、教研员也好，大家都在研究语文教育、关心语文教育。为什么要学语文呢？怎样才能学好语文？作为一个语文老师，怎样教中小学生学语文？这是我今天要跟大家交流的几个话题。01为什么要学语文北大的...

浏览 (207)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2023/4/27 15:27:49

郑桂华：优化语文高考命题的两个着力点

[摘要]：郑桂华：上海师范大学教授基于核心素养的新一轮课程改革实施以来，高中语文的课程理念、课程内容、教学实践这三个领域的变化非常显著，新课标的颁布、统编教材的推广以及基于任务群的教学探索是变化的显著标志。相对而言，高考语文试卷面貌和实际教学中应试情况的变化则不显著，可...

浏览 (198)

点赞 (0)

收藏 (0)