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2023/4/27 10:35:42
【吴佳】?明月有“意”总关“情”——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
[摘要]： 明月有“意”总关“情”——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计娄底先锋实验学校吴佳【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗诵，并背诵此诗。2.品读全诗，体会作者对朋友的同情和关切之情。3.体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法。【教学重难点】重点：理解景物内涵，...
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2023/4/27 10:28:34
中考记叙文阅读备考策略
[摘要]： 中考记叙文阅读备考策略一、记叙文阅读考什么1、记叙文阅读文本以小说和散文为主。2、考查与语言、思维、审美、文化相关联的语文核心素养，特别是语言能力与思维品质，主要考查角度有写了什么，怎样写的，为什么写，题型有“梳理与概括”“理解与分析”“探究与发现”等。3、试...
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2023/4/27 10:28:05
【教学设计】回延安
[摘要]： 【学习目标】1.朗读诗歌，初步感知内容。2.体会诗人对“母亲延安”的深厚感情。3.反复朗读诗歌，把握其形式特定和语言风格。4.理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。【课时计划】2课时【教学流程】 第一课时一、扣住题目,设置悬念导入延安是中国的革命圣地。毛泽东等老...
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2023/4/27 10:26:50
阅读写作活动方案
[摘要]： 阅读写作活动方案指导思想：为了使学生进一步了解祖国语言文字的博大精深，吸收古今中外优秀文化，促进学生养成良好的读书和写作习惯，激发七年级学生读写的兴趣，丰富学生的校园生活，特制定本活动方案。活动目的：通过读书活动，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每...
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2023/4/27 10:26:22
浅谈如何在写作中活用校园生活素材
[摘要]： 浅谈如何在写作中活用校园生活素材摘要：初中生写作缺少素材，写作缺少真情，教师淡化作文教学，作文的写作成了学生最害怕的事情。其实，校园生活充满着素材，教师应指导学生积累校园素材，运用校园生活中的人、事、物、景进行写作，克服学生写作过程的素材陈旧，无话可写等现象。...
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2023/4/27 10:25:56
【教学随笔】 向教材学习如何把文“意”立起来
[摘要]： “意” 即文章中心，就是文章传达出来的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。古人说：“意犹帅也。”可见，“意”，是生成于文章之前的中心思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。一篇成功的作文，其中心思想必定是要突出的，只有先将 “意”立起来了...
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2023/4/27 10:25:25
深研语文新课标，聚焦学习任务群，探索语文新课堂
[摘要]： 自2022版《义务教育语文课程标准》（以下简称新课标）颁布以来，通过个人研读、线上研修、集体教研等方式，我已经进行了多次深入的学习，由一开始的懵懵懂懂到现在也算是有了一些初步的认识，具体来说，有以下几点体会：一、新课标的“不变”与“变”新课标不是颠覆，不是推倒...
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2023/4/27 10:25:02
【教学随笔】无处安放的“事实论据”
[摘要]： 一次学情测试让语文老师们大吃一惊，特别是“200字议论文段”的写作。考题如是：“请以‘逆境是否有利于人成长’为论题，确立自己的观点，写一段文字论证这个观点，要求用名言或事例作为论据进行论证。”简单的论题却难倒了初三的诸位同学，难道之前的议论文白学了？一写作就犯...
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2023/4/27 10:23:14
《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录及评课
[摘要]： 《首届诺贝尔奖颁发》课堂实录及评课执教：李雯婷/上海市西南模范中学 整理：刘娟娟（一）课堂实录师：通过上节课的学习，我们了解到新闻的六要素和消息的基本特点，我们先来一起回顾一下本单元的学习任务：（屏显）校运会即将拉开帷幕，学校邀请初二年级同学参与宣传工作...
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2023/4/27 10:22:12
【教育随笔】莫让“形散神不散”拘囿了散文教学
[摘要]： 不知何时起，只要提起散文，“形散而神不散”就必然不会缺席，在学术论文里如此，在语文课堂上亦是如此。我上学时，我的老师在讲，我的学生上学时，我也在讲，而且我们都讲得理直气壮，讲得不容置疑。可，事实是否如此？也许并不。因为很明显的是，我们读到的、讲到的许多经典散文...
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