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【其他】 2023/4/27 10:21:34

【教学设计】巧妙快速入题精心设计开头

[摘要]：巧妙快速入题精心设计开头 ——历史文化名人写作【学习目标】1.品读优秀习作，总结历史文化名人作文的拟题角度及入题、开头方法。2.学习精选事例，用多种方法再现历史场景。【学习重点】明确拟题角度，合理运用开头方法快速入题。【学习内容】三篇优秀作文: 《诗人的味...

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【其他】 2023/4/27 10:20:55

从生活中积累用场面去再现

[摘要]：从生活中积累用场面去再现 ——运动会作文讲评课教学设计〖习作目标〗1．学习从生活中选材,通过合理剪裁来积累写作素材。2．学习用多种写法再现运动场面。〖讲评目标〗1．通过讲评，学会对生活中的素材合理取舍，完成积累。2．通过讲评，学会用动词、...

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【其他】 2023/4/27 10:20:04

【教学设计】小说环境描写的作用

[摘要]：【学习目标】了解环境描写的分类，学习分析小说中环境描写作用的一般方法。【教学过程】一、明确目标，导入新课今天我们继续进行小说阅读的复习，复习的要点是小说环境描写的作用，通过本节课的学习，希望同学们能正确地区分环境描写的不同种类，学会分析小说环境描写作用的一般方...

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【其他】 2023/4/27 10:19:35

【教育随笔】《范进中举》：寓悲悯醒世于讽刺

[摘要]：鲁迅评价《儒林外史》：“乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林：其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。”《范进中举》以其离奇的情节、夸张而不失真实的描述、辛辣的讽刺塑造了鲜活的人物形象，读来觉得有趣可笑，又可怜可悲，从而引发我们对封建科举制...

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【其他】 2023/4/27 10:19:00

七年级上册第四单元作文《思路要清晰》写作素材积累

[摘要]：如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。提示:1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可...

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【其他】 2023/4/27 10:18:02

与光同行熠熠生辉——记马瑞霞初中语文名师工作室“领航工程”师徒结对活动

[摘要]：奋进为楫，致知而行，薪火相传，未来可期。2022年11月15日下午，马瑞霞初中语文名师工作室在三门峡市阳光中学会议室举行“领航工程”结对签约仪式。这是一场名师工作室导师们倾心付出与名师培养对象、骨干教师培养对象、青年教师们主动求学的双向奔赴。逐光而行拔节生长...

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【其他】 2023/4/27 10:17:22

重视结尾巧妙追求言近意远

[摘要]：重视结尾巧妙追求言近意远 ——记叙文写作结尾技巧欣赏课【学习目标】1.根据习作题目训练多种结尾，学会确定最佳的结尾。2.掌握记叙文的几种结尾技巧，并在习作中巧妙运用。【学习过程】一、动情导入，走近结尾古人称好的作文结尾为“豹尾”，就是说，要像豹子的尾巴一样有...

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【其他】 2023/4/27 10:16:54

物我相融用情思彰显文气

[摘要]：物我相融用情思彰显文气——《 ,牵动我的情思》讲评课教学设计【习作目标】1．了解状物抒情文章的文体特点，学习描绘事物形神兼备。2．学会在习作中物我相融，抒发真情和思考。【讲评目标】1．学会描绘事物形神兼备，表达情感真挚动人。2．学习状物...

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【其他】 2023/4/27 10:15:51

读写结合在初中语文教学中的运用

[摘要]：语文的学习是一个长期积累的过程，所谓厚积薄发， “读万卷书，行万里路”。但现实为，学生们从开始学习写作，到初中也有好几年时间，但每到写作过程中，总感觉无话可写，写作往往不是享受，而变成了学习语文的负担。教师困惑，学生烦恼。这就要求语文教师对作文教学要有自己的反...

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【其他】 2023/4/27 10:15:02

【教学设计】李晓娟：《一着惊海天》

[摘要]：【学习目标】1．了解这则通讯所报道的事件，感受作者在作品中体现的情感。2．掌握通讯这一新闻题材的基础知识，了解其写法特点。3．分析消息、特写、通讯的共性及差异，把握不同类别新闻作品的阅读要领。【课时计划】1课时【教学过程】导入：本文刊登于2012年11月25...

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