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2023/4/12 15:02:43
新时代英语教研员专业素养提升路径探析
[摘要]: 摘要:伴随新一轮《普通高中英语课程标准》和《义务教育英语课程标准》的发布和实施,伴随着新时期教育数字化转型的推进,学校的课程建设,教师的课堂教学,学生的学习方式都发生了变化,对英语教研员的专业素养和工作实践都提出了新要求。英语教研员的角色从桥梁和纽带,拓宽为指...
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2023/4/12 15:01:09
名家谈 | 王蔷、蒋京丽:以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价
[摘要]: 以下文章来源于中国考试 ,作者王蔷 蒋京丽原文刊载于《中国考试》2023年第1期第67—73页。作 者王蔷,北京师范大学外国语言文学学院教授。蒋京丽,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,高级教师。摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》绘制了新时代中小...
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2023/4/12 15:00:26
如何基于主题意义,开展有趣、有深度的英语阅读教学?
[摘要]: 随着新课改的有序推进,核心素养得到了广泛关注,英语教学实践方式也在不断调整、创新中。阅读教学作为英语教学中的重要组成部分之一,其课堂教学方式的改革也势在必行。然而,受传统教学观念影响,部分教师认为小学生词汇量少、知识面窄、语法欠缺,阅读教学不宜开展过深,甚至对...
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2023/4/12 14:58:35
创造真实情境的任务式设计
[摘要]: 一指导思想和理论依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。新课标倡导加强单元教学...
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2023/4/12 14:57:41
一线英语教师说课万能模板(分环节版),超实用
[摘要]: 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课的环节通常有:说教学材料、说教学目标、说重难点等、说学生、...
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2023/4/12 14:55:55
一文揭秘:如何在半小时内,做完中考英语5篇阅读理解?
[摘要]: “得阅读者得天下”。阅读理解是英语考试中最重要的题型,也是中考英语试卷的重头戏。阅读理解占用时间长,分值大,失分多。中考英语普遍 120 满分,阅读理解占 30~40 分,占据了中考的半壁江山,所谓 “成也阅读,败也阅读”。这就要求我们对阅读理解要引起足够的重...
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2023/4/12 14:48:44
教研谈 | 英语教学中不可忽略的“旗鼓相当效应”
[摘要]: 以下文章来源于李陆桂Englishlearner ,作者先学好再教别人英语教学中“旗鼓相当效应”这个概念是我“发明”的。我认为,如果在英语教学中教师运用好了这个效应,学生的学习积极性会得到进一步的提高。为了便于大家容易理解“旗鼓相当效应”,让我先从人们熟悉的乒...
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2023/4/12 14:48:05
英语课文教学,需要注意哪些关键问题?
[摘要]: 在英语教材的编写过程中,课文可以说是整个教材的核心之一。我们所使用的各种英语教材,虽然都强调核心素养、语用能力的培养,但听、说、读、写技能的训练也都是围绕课文展开的。不过,通过一些公开课、优质课等可以看出,现在的课堂好像并没有把课文作为核心内容来对待。据我个人...
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2023/4/12 14:47:28
嘉兴学科带头人谈深度学习与语篇活动设计新方法
[摘要]: 【内容摘要】本文从深度学习的“联系已有认知结构”“知识点间建立联系”“知识的迁移运用”三方面出发,通过联系已有认知,热身活动多样化;建立知识联系,学习活动层次化;运用知识迁移,语用活动精细化三条路径谈谈在深度学习视域下如何对小学英语语篇教学活动进行设计。【关键...
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2023/4/12 14:46:48
小学英语单元整体教学,主题引领至关重要!
[摘要]: 人教版小学英语教材编写体系以话题为纲,以交际功能为主线兼顾语言结构,逐步引导学生完成有意义的语言活动。本文以人教版六年级上册 Unit 3 My weekend plan 为例,具体阐述如何进行主题引领下的小学英语单元整体教学。01分析单元教学内容,确定单元学...
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