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2023/3/29 15:24:58
感悟数学文化，创新数学思维
[摘要]： 感悟数学文化 创新数学思维著名数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”趁阳光正暖，天空正蓝，济南市历下区科苑小学数学节隆重开幕了。本届数学节以“感悟数学文化，创新数学思维”为主题，以丰富多彩的...
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2023/3/29 10:38:44
王荣生 || 语文课程“学习主题”辨析——语文课程标准文本中的关键词
[摘要]： 2022年版课程标准修订致力于加强可操作性，教育部义务教育课程标准框架研制组组长郭华提出：“课标文本最终要为课程实施服务。所以它一定要能用、管用、好用。‘能用’的意思就是思想性、科学性要体现得好。‘管用’就是教师拿到课标以后就能依据它开展教学以及教学评价。‘好...
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2023/3/28 11:37:21
ChatGPT对教师有什么帮助？
[摘要]： 作者丨 李子，李子老师为翼鸥教育研究院院长，本文为《ChatGPT与教育与未来》系列文章之一，首发于“55学社”摘要：如果有ChatGPT一个更好的应用层表达，有我这样一个大脑，再有一个实体的课程研发团队，我相信这样一个组合，将远超任何一个人类的课程设计团队组...
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2023/3/28 11:35:17
课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》
[摘要]： 以下文章来源于教学评研究 ，作者刘祥波来源 | “教学评研究”微信公众号，山东省规划课题“基于深度学习的教学评一体化实践研究”课题组作者 | 刘祥波本案例是人教版五年级上册第6单元《多边形的面积》。本单元内容的学习，一方面让学生学会转化的思想方法，推导出面积计...
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2023/3/28 11:33:40
教师实现专业成长的12个关键支点
[摘要]： 来源 | “教研报”微信公众号有理想、有追求的教师，应该为了好课堂而不断塑造自己，教师的蜕变之路，必定是经历了教学的模仿、独立再到创新的过程，要真正实现教师自我生命的成长，还需靠近“高人”，寻找成长的“支点和途径”。01教师成长的支点经验人人都可以有，如何对已...
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2023/3/28 11:32:57
比格斯SOLO分类理论
[摘要]： 来源 | 华南师范大学学报、教育测量与评价01SOLO分类理论的基本内涵SOLO 分类理论（structure of the observed learning outcome）又被称为可观察学习成果结构，是由澳大利亚教育学家比格斯于1982 年创建的。作为一...
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2023/3/28 11:32:14
深度丨促进课堂深度学习的四项策略
[摘要]： 来源 | “校长会”如今，深度学习已经广泛成为一种关注学生深层理解、促进学生全面发展的学习方式，厘清当前教师对“课堂深度学习”的认识误区，分析其产生的缘由并提出相应策略，对深度学习真正“落地”具有极其重要的意义。01能动学习：培育“核心素养”的方法论深度学习研...
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2023/3/28 11:31:30
于洁：带好班的两大捷径
[摘要]： 来源 | 于洁沙龙2020有老师问了我这样一个问题：“于老师，老师不在的时候，全班学生说话现象严重，有好的办法吗？”这样的求助，其实反映出一个问题：太多老师希望自己的班级能够完全自律，即使是老师不在的时候。我相信有些厉害的老师能做到，但我更加相信大多老师做不到...
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2023/3/28 11:26:36
“新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计（附案例）
[摘要]： 以下文章来源于明师俱乐部 ，作者杜俊丽等来源 | “明师俱乐部”微信公众号作者 | 杜俊丽，周雅娟，郑志霞，单位系郑州市二七区齐礼闫小学01指导思想和理论依据义务教育阶段《英语课程标准（2022 年版）》倡导推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主...
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2023/3/28 11:24:41
刘良华：“教育要从孩子的本能出发”
[摘要]： 作者 | 刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授，广州市海珠第二实验小学教育集团总校长经常问孩子有什么样的本能，然后保卫和激发孩子的本能，其实只要做好这件事，教师、校长、家长就完成了自己的任务。教育有很多改革，我们做的所有事情其实都是从孩子的本能出发，不做违...
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