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2023/3/24 9:27:05
教师备课必知的三个新理念四个技巧
[摘要]： 有的人会说：备课？那不就是写份教案嘛。其实呀，备课不完全等同于写教案。写教案只是备课的的一项内容。备课的过程首先是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。备课变得越来越重要，也越来越需要老师的技巧和匠心，那么...
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2023/3/24 9:26:36
如何培养孩子的认知能力和价值观？
[摘要]： 研究表明，孩子的学习成就得益于智商、认知能力和价值观。智商是有一定的先天性的，但培训孩子的认知能力和价值观念，是学校和家庭大有可为的。怎样培养孩子的认知能力认知力实际上就是指一个人的认知能力。它是指人的大脑加工、储存和提取信息的能力。认知力越高，反映越接近事物...
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2023/3/24 9:25:38
程红兵的教学三忌：知识储备不足、开头绕圈子、滥用问答式教学
[摘要]： ★ 课堂的掌控，和教师的知识储备有很大的关系。教师的知识面确实有限，但是上这堂课我就应该充分做好这堂课的相关知识储备，否则你不要提这个问题。★ 我们再看看课的开头，今天有不少老师学了很多名家做派，喜欢绕来绕去，不是开门见山。这样一种课堂开头是在我们课堂教学当中...
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2023/3/24 9:25:08
学科思想和方法是学科教学的灵魂
[摘要]： 以下文章来源于生物学Teacher Education ，作者生物学Teacher Education课堂教学要求学科教师必须把握“三个前提”，即把握学科思想、掌握学科知识体系、明确学科课程目标。把握不好这三个前提，教学设计就无从谈起。课堂教学之所以把学科思想...
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2023/3/24 9:24:38
教师教研-落实新课标，教师要超越“教书”走向“育人”
[摘要]： 新修订的义务教育课程方案和课程标准描绘了培育时代新人的蓝图。理想的蓝图如何变为现实？美国学者古德莱德的课程实施层级理论告诉我们，从理想的课程到学生体验到的课程，其中关键环节是教师理解的课程和课堂上实际操作的课程。因此，新课程的有效落地，需要有能够真正理解它、执...
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2023/3/24 9:24:06
九种有效的常规教研活动形式
[摘要]： 一、听课、评课式评课时，讲课教师要认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。评课教师要实事求是地进行点评，指出优点和缺点，针对缺点提出改进的意见。通过大家的协调，最后集体研究确定这一节课的整体的教学设计。听、评教研活动需要注意的是，切忌走过场，不注重实效...
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2023/3/24 9:23:27
四种较新颖的教研活动形式
[摘要]： 一、学术沙龙式教研活动学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参加的，可以自由发言的专题讨论会。我们把学术沙龙作为教研活动的一种形式，每次就一个课改话题展开讨论，不强求统一的结论，旨在开阔思路，引导思考，加深教师对某一问题的认识，寻求更多的教学策略。此种教研活动形式...
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2023/3/24 9:22:46
走向顺学而扶的“扶学课堂”
[摘要]： 新课标、新教材、新高考确定基础教育课堂教学要以核心素养为本。而落实核心素养不能靠灌输和听讲培养。再高明的讲授者都讲不出学生的核心素养，再优秀的导师也“导”不出学生的关键能力。古希腊哲学家苏格拉底说：教育不是灌输而是点燃，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。因此，...
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2023/3/24 9:22:13
大单元教学之课堂观察技术
[摘要]： 课堂观察是改进课堂教学的有效抓手。随着核心素养时代的到来，普适性的观察工具难以满足当下课堂观察的需求，需要教师更新观念，实施基于学生核心素养发展的课堂观察，通过专业科学课堂观察量表的开发与使用，促使学生的核心素养在课堂行为中萌芽、生长。其中，如何开发与实施基于...
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2023/3/24 9:21:00
新课标的一大新挑战
[摘要]： 评价是课程改革的关键环节。新课标提出了“学业质量标准”。有关学业水平考试的要求和标准将对中小学的考试制度改革产生怎样的影响？在教学中，特别是阶段性学习测评中，怎样落实“学业质量标准”？《义务教育课程方案（2022年版）》专门把“改进教育评价”单独列为课程实施的...
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