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2024/9/3 9:16:35
阅读量上去了,学生成绩不会差!
[摘要]: 各位老师,您的学生爱读书吗?您的学生会读书吗?在课堂上,给学生苦苦分析每段字、词、句的含义,但学生还是不会读;在课下,给学生罗列了一系列清单,但学生真正读的却没有几本。我们总是抱怨语文教学低效、贫血、不健全,但在温儒敏先生看来,“学生不读书或者很少读书。都在责...
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2024/9/3 9:15:01
小学数学1-6年级学习规划及重点
[摘要]: 对于小学生来说,各个年级数学学习重点和要求是不一样的。今天,我们来说一下小学各个年级数学学习的重难点,为小学做好学习规划。一年级:兴趣培养阶段小学一年级的学习应以培养兴趣为主。这个阶段孩子需要积累的是,简单的运算知识和规律,简单图形的认识和分析能力,找规律,让...
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2024/9/3 9:12:48
用圆规画出“圆”与“不圆”
[摘要]: “感谢你的错!”这几乎成了我数学课上的口头禅。是啊,谁没犯过错呢?在真实的课堂上,又怎么可能没有错呢?数学特级教师华应龙曾指出:“不出现错误的课堂是可怕的,课堂上学生出现错误并不可怕,可怕的是教师错误地对待学生的错误。”曾经的我,对于孩子的错误望而生畏。直到那...
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2024/9/3 9:10:18
教研活动用上这些金句开场或总结
[摘要]: 1、有句话说得好:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,相信趁着今天教研的东风,高效课堂改革一定会乘风破浪,芝麻开花,一天更比一天好。2、聆听了XX精心的点评,解答了我们心中的疑问和困惑,以后我要把这研讨次达成的共识渗透到日常教学中去,相信在实践中会有新的收获。我...
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2024/9/3 9:08:22
教师万能评课用语超全汇总
[摘要]: 1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发...
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2024/9/3 9:06:55
发展思维是数学教学的灵魂
[摘要]: 不久前,我多次执教“分数大小比较(练习)”一课。该课是借助一道习题——在1/4和1/5之间填一个分数(如图),引导学生由浅入深地展开探究,掌握知识,发展思维。该课的素材简约,但内涵却不简单,尤其是学生的思维随着过程推进而逐步进阶的鲜明特色,老师们听课后都深有感...
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2024/9/3 9:03:46
教考衔接——教材写作之议论要有针对性
[摘要]: 真题链接阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“摆烂”,指当感到事情难以往好的方向发展时,干脆不采取任何行动,“破罐子破摔”的一种现象。人生漫漫旅途,有平川有高山,有溪流有险滩,有丽日有风雨,有喜悦亦有哀伤,“摆烂”本质上来看,只是时代青年在“内卷”巨大压力...
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2024/9/3 9:02:25
写好高考作文的“第三重境界”
[摘要]: 王国维《人间词话》说到古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。同理,高考作文也有三重境界。“写准”,此第一境也;“写实”,此第二境也;“写深”,此第三境也。在广东高考的阅卷场上,“写准”便能在41-47分打分,“写实”便能在48-53分打分,如果能“写深”...
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2024/9/3 9:01:10
【新学期三向写作】为什么要强调维度思维?
[摘要]: 为什么要始终强调“维度思维”?是因为学生在写作过程中,存在着严重的“两张 皮”问题。“两张皮”问题,是指作文的主旨与素材貌合神离的情况。因为主旨与素材的分离,使得作文看过去满是拼凑,缺乏整体感。翻看最近的考场作文,最大的感受是学生 的作文经常“可亵玩而不可远观...
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2024/9/3 8:59:41
高三一轮复习怎么开展才有效?
[摘要]: 对于高一高二来说,可能是马上收假,但是对于高三师生来说,开学已经有一阵子了,因此最近就有很多老师同学问我,今年高考语文一轮复习,应该如何做才有效且高效。我说:“一轮复习,当然是过课本呀”!对于高三的复习,我是有一套完整的计划的。由于这几年教考衔接很热,所以一轮...
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