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【其他】 2024/9/2 17:48:14

好课堂，教师要学会隐身

[摘要]：近期，科组里两位青年教师要参加校级展示课。按照惯例，年轻教师执教公开课前都要进行多轮磨课。我作为同科组教师，又身兼备课组长的职务，必须全程参与他们的磨课。这期间恰逢全省教学观摩赛在附近学校举行，我连续观摩了几天公开课，将其与身边青年教师所呈现的课例放在一起对比...

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【其他】 2024/9/2 17:46:36

说课，一点儿也不容易

[摘要]：在大家的认知中，好像都觉得上课难，说课相对简单。因为上课需要教师具备一定的课堂掌控能力、应变能力和教学艺术，而说课更像“表演”，只要说课稿写得好，ppt做得巧，背熟了就没问题。可能正是因为有这样的认知误区，导致部分老师在准备说课时，将大气力花在如何将说课课件做...

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【其他】 2024/9/2 17:45:51

以学定教，到底如何做：以一次作文讲评课磨课为例

[摘要]：最近一直在和级部的小伙伴准备三年级的大单元展示课，而我所准备的内容是三年级下册第五单元的习作《奇妙的想象》的点评课。我第一次试讲，是在飞刀老师的班级进行的，那节课上得很舒服，孩子们的课堂生成也很不错，甚至还得到了飞刀老师的表扬，可以说那节课后的自己和向日葵班的...

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【其他】 2024/9/2 17:43:32

语文课堂为什么要慢一点

[摘要]：我自己有个习惯，磨课的时候，会把一些点评的段落录下来，事后再听。最近在听录音的时候突然发现，有些老师的建议，在讨论的时候我并没有反应过来。有一位老师第一次给出了建议，我并没有理解，也没有给出回应。当老师第二次再提出的时候，我才听明白。这是听录音的时候，我才意识...

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【其他】 2024/9/2 17:42:45

小学整本书阅读八问八答

[摘要]： 1.为什么要重视“整本书阅读”？我一直觉得，只有捧读整本书，才算得上真正的阅读。无论是一本小说，还是一本科普读物，还是一本散文集或诗集，或者一个绘本，当你从第一页读到最后一页，你就完成了一次不短的旅行，不仅丰富了对这个世界的认知，还锻炼了毅力，发展了趣味，为生...

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【其他】 2024/9/2 17:41:59

新课标理念下如何重置解读统编版语文教材的视角

[摘要]：小学语文统编版教材是2016年开始使用，2019年秋季1-6年级全覆盖的。2022年4月，新一版《义务教育语文课程标准》颁布施行。据说，2024年秋，因新课标而修订的一年级语文教材又要与师生见面了。可能，教材很难让我们将其与新课标中的各项进行匹配，那么，怎样解...

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【其他】 2024/9/2 17:39:58

差异教学视域下的基本课型分析

[摘要]：课是学校进行教学工作的基本组织单位，课堂教学是教师工作的核心环节。小学数学课有各种不同的课堂教学类型，简称课型。作为课堂教学的设计者、演绎者、创造者，把握课型及其结构是教师备好课、上好课的前提。小学数学教学的课型，根据教学任务的不同，分为准备课、新授课、练习课...

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【其他】 2024/9/2 17:37:30

刷题能学好数学吗？

[摘要]：数学的定义仁者见仁，智者见智，数学的确有很多不同的定义，有趣的是每个人都可以选择自己喜欢的定义。▲数学的多种定义在中国，并不是自古就有“数学”这个词，古代有《九章算术》、《算学》等，但现在“数学”这个统一的名字，是1935年中国数学会的理事会决定的。“数学”的...

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【其他】 2024/9/2 17:30:07

教师讲过多遍的原题，为什么还有学生考试出错？

[摘要]： 01教师的问题归因有问题咱们可以换位思考，"这道题咱在课堂上已讲过多遍，还没给学生讲会，咱笨不笨"？我想表达的是，造成这样局面，师生双方皆有责任，不能树立我只管讲，会不会是你学生的事，即把责任全部推卸到学生身上，这于事无补。02讲的方式不恰当有的快速讲多遍，并...

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【其他】 2024/9/2 17:29:23

怎样激发学生提问？

[摘要]：好问是推动知识增长的起点，有效的学习就是在“质疑—解惑—再质疑—再解惑”的螺旋式思维过程中发生的。杭州市钱塘实验小学是“生问课堂”教改实验基地学校，有着浓厚的培养学生提问能力的研究氛围。在过去的一年中，笔者尝试从引导学生掌握提问技巧、设计以生问串联的课堂、调动...

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