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2024/9/2 16:51:16
怎样教中小学生学语文？
[摘要]： 从老师的角度看，怎样教中小学生学语文？我把它归纳为三点：第一，研究儿童特点。第二，培养学习兴趣。第三，养成良好习惯。研究儿童特点叶圣陶先生有一篇文章《如果我当教师》，他说：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明...
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2024/9/2 16:50:34
语文学科核心素养的提出及其主要特点
[摘要]： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上，对语文学科核心素养进行了具体的说明:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活...
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2024/9/2 16:49:33
高考语文：120个答题技巧，各题型全总结！
[摘要]： 第Ⅰ卷(选择题共36分)(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】 答题技 巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。2. 【字形辨析题】 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。3.【词语...
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2024/9/2 16:48:15
散文阅读教学设计的原理
[摘要]： 散文是中小学阅读教学的主导文类，散文阅读教学占据语文教学的大部分课时。散文也是阅读教学中问题最多的一个领域，这与散文的文类特征难以把握有直接关系。一、不安分的“散文”文类（一）从“文章”中被挤出“文章”这个词语，古今经历了一个“变性”的过程。“文章”原义是“色...
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2024/9/2 16:12:11
教师常用教法集锦（导入、提问、启发、语言表达、结尾、板书设计）
[摘要]： 导入的方法 新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学生认识结构和心理特征，使教师的教与学生的学处于协调、和谐的状态。导语设计的一般方法如下：1. 悬念导入法教师精心设计一个紧扣学生心...
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2024/9/2 16:11:16
如何改善英语课堂沉默现象？
[摘要]： 课堂沉默，是所有英语教师都要面对的现象，老师们该怎样应对它呢？一、课堂沉默的定义根据Troike对交际行为的划分，课堂沉默可以被定义为教师和学生之间的无声的或者非语言交流的课堂教学环境的交际行为。课堂教学活动是师生之间相互作用的过程，它的交际主体是教师和学生，...
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2024/9/2 16:09:23
语法教学中如何创设恰当的语境？
[摘要]： 新课标主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。创设语境能还原英语教学的真实性，激发学生的学习兴趣，让学生做到乐学、善学。有了恰当的语境，语言学习才有依托，才会鲜活；学生只有置身于一定的语境中，才能准确理解语言所表达的真正含义，并选...
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2024/9/2 16:07:49
135句教学常用语，打造全英课堂！
[摘要]： 上课 Beginning a classLet's start now.／Let's begin our class／lesson.Stand up, please.Sit down, Pease.问候 GreetingHello, boys and gi...
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2024/9/2 16:03:21
英语教学｜英语老师针对“学困生”的学习策略指导
[摘要]： 中学英语教学中有相当一部分学生由于各种原因，英语学习比较困难，渐渐地形成了心里障碍。因此，指导学困生改进学习策略，帮助他们走出困境是十分必要的。而且据调查，成绩优秀的学生比成绩不理想的学生更善于运用学习策略。由此推断，学习成绩不理想的学生比学习成绩优秀的学生更...
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2024/9/2 16:01:05
教研员如何做教师专业发展的助力者
[摘要]： 教师专业发展是教师职业生涯中的重要组成部分。教师的职业素养是多种影响因素的综合表现。其中，教研员在教师专业发展中起着非常重要的作用，是教师专业发展的助力者。如何让教师不“烦”教研，积极主动开展教研活动？教研员需要注意以下四点。不厌其烦，激发教师专业发展的活力。...
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