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【其他】 2024/8/30 10:21:22

聚焦问题，以“三个点”实现有效教学设计

[摘要]：先来看《爱丽丝漫游仙境》中的一段对话。7岁的爱丽丝漫游仙境，东游西晃，她想知道怎样才能回到家。爱丽丝遇到笑面猫，他们关于“要去哪里”的话题，有这样一组的问答。爱丽丝：“请你告诉我吧，我应该走哪条路？”笑面猫：“那在很大程度上取决于你想去哪里。”爱丽丝：“...

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【其他】 2024/8/30 10:20:39

小学语文怎么学？新学期，1-6年级语文学习攻略请收好

[摘要]：汉语是我们从小就使用的，按理来说我们学习语文应该更得心应手一些，但实际中，孩子在学语文的过程中还是会遇到很多问题，家长也对语文知识缺乏正确的把握和整体规划，不免问题多多。语文学习，是小学阶段的重要科目，也是初中和高中的必修课。从拼音识字开始，到阅读写作，再到综...

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【其他】 2024/8/30 10:17:21

样本打造，不可缺少的“中间环节”

[摘要]：也许是警惕再次陷入“牵得太紧，教得太急”的灌输式教学的泥塘，在当下课堂上，时常发现教师教得“很潇洒”。最常听到的教学引导语是：让我们一起来探索吧；你有什么发现，我们来分享吧；大家讨论一下，之后来汇报吧。此后，就是一阵喧嚣，再后来，就是部分学生的积极发言。而此时...

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【其他】 2024/8/30 10:15:39

5招学会作文的“细节描写”

[摘要]：老师在批改作文时，经常会提醒孩子“注意细节描写”，可细节描写到底应该怎么写呢？今天小编就给大家分享5个实用技巧，让作文细节描写不再成为孩子写作难题！什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体...

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【其他】 2024/8/30 10:03:21

基于“思辨”的说明文教学功能定位和教学策略

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）以“思辨性阅读与表达”学习任务群，对接“思维能力”这一核心素养，旨在引导学生学会思维，拥有良好的思维品质，“负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神”［1］。说明文作为思辨性...

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【其他】 2024/8/30 10:02:37

以“整本书阅读与研讨”促进文言文教学质量全面提升

[摘要]：一“整本书阅读与研讨”是个新生事物，自从《普通高中语文课程标准（2017年版）》把它升级为一门必修课程之后，迅速成为深化中小学语文课程改革的热点之一。原因就在于“整本书阅读与研讨”很好地弥补了单篇阅读的不足，即篇幅太短，不利于形成持续、连贯而一致甚至呈系数叠加...

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【其他】 2024/8/30 10:01:38

语文“教—学—评”一致的实践逻辑和教学策略

[摘要]：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出“教、学、考有机衔接”的要求，并在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）形成“教—学—评”一致的表达，为核心素养的落地提供了保障。核心素养时代的语文课程践行“教—学—评”一致...

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【其他】 2024/8/30 10:00:54

阅读教学中“文学体验情境”的内涵、基本遵循与行动策略

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）在“课程性质”部分提出“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力”；在“学业质量”部分...

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【其他】 2024/8/30 10:00:12

基于核心素养的语文学业水平考试评分方案研制

[摘要]：《深化新时代教育评价改革总体方案》要求着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，语文学业水平考试命...

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【其他】 2024/8/30 9:59:29

语文学业水平考试命题的情境性、综合性和探究性

[摘要]：语文学业水平考试不仅是衡量学生语文核心素养阶段性发展水平的重要手段，而且是评价区域和学校教学质量、改进教学的重要参考。《义务教育语文课程标准（2022年版）》《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下统称“课标”）均对语文学业水平考试命题的情...

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