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【其他】 2023/3/2 15:16:59

【德育之窗】爱心传递情暖校园——商丘市第二实验小学教育集团“爱心传递情暖校园”心理健康教育主题班会

[摘要]：爱心传递情暖校园心理健康教育主题班会为落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展，商丘市第二实验小学教育集团于2月17日下午以“爱心传递情暖校园”为主题扎实有效地开展心理健康教育主题班会活动，积极促进学生身心健康全面发展，提升同学们学习成长的幸福感和快...

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【其他】 2023/3/2 15:14:40

【教研活动】体育课程与闽南传统文化深度融合的研究——体育组“新课标”教研沙龙

[摘要]：为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念，弘扬中华武术传统文化精神，2月份我校体育组开展体育课程与闽南传统文化深度融合教研沙龙。教研会上，傅宝青副校长现场指导如何建设校本课程，解读校本课程设计的思路和方向，并指出闽南传统体育文化底蕴深厚，具...

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【其他】 2023/3/2 15:14:09

【教研活动】信息技术巧融合深度研修促发展——鲤城区实验小学开展科学与信息技术融合课程研讨活动

[摘要]：为促进学科融合，提升学生科学及信息素养，2月23日，鲤城区实验小学科学及信息技术组共同就市级课题《STEM与信息技术融合课程开发与实施研究》及区级课题《小学信息技术“长作业”设计的实践与探索》有关科学与信息技术课程融合相关内容进行了充分的讨论。庄珊雅老师根据...

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【其他】 2023/3/2 15:13:29

【教师培训】人勤春早功不负，研讨赋能启新程——鲤城区实验小学举行青年教师系列成长培训研讨活动（三）

[摘要]： “善之本在教，教之本在师”，青年教师是学校的新生力量，为了夯实教师教育教学基本功，给青年教师提供一个展示自我、交流分享的平台。在这绿意盎然的早春时节，我校继续开展了数学组第三期青年教师系列成长培训研讨活动。青年教师们认真聆听微讲座2月27日下午，青年数学教师们...

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【其他】 2023/3/2 15:12:48

【教研活动】携手研途齐成长聚力逐浪谱新篇 ——道德与法治组学科期初教研暨“新课标”教研沙龙

[摘要]：为进一步提高我校道德与法治教师专业化水平，深化道德与法治学科教师对新课标的认识与实践能力，2月份，我校道德与法治学科组开展期初教研暨“新课标”学习沙龙。2023期初教研会上，教导处副主任杨瑾老师详细介绍了本学期道德与法治学科工作计划，解读新学期的工作重心、工作...

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【其他】 2023/3/2 15:12:14

【教研活动】学习劳动新课标共筑育人新理念 ——鲤城区实验小学劳动组开展新课标培训教研活动

[摘要]：学习劳动新课标共筑育人新理念2023年2月23日至25日，福建省教育厅主办了中小学劳动教育学科《义务教育课程方案和课程标准(2022年版）》省级培训。学校第一时间组织总校区、金山校区与笋浯校区的任课老师们集中学习并积极进行交流讨论。劳动组教师认真参与线上培训...

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【其他】 2023/3/2 15:11:32

【教研活动】砥砺深耕新课标，芳华待灼向未来

[摘要]：基于新课标，探寻新课堂为贯彻落实“双减”政策，深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，将新“课标”的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教学效率。2023年春泉州市小学数学学科教研工作例会暨泉州市级立项课题“送研下校”活动于2月21日...

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【其他】 2023/3/2 15:10:59

【教研活动】关注心动态研讨促成长——鲤城区实验小学心理组2月教研沙龙

[摘要]：为推进学校心理健康教育工作，促进学生身心健康发展，2月份学校心理组专兼职教师开展教研沙龙，对期初心理普查结果进行总结。心理老师们开展心理访谈开学初，学校崇德学生发展中心组织了4-6年级学生进行心理测评，并邀请部分同学开展心理访谈。在教研沙龙中老师们轮流汇报心理...

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【其他】 2023/3/2 15:10:24

发现心动力赋能新学期 ——2023年春季鲤城区实验小学暨名优校+新教师培训（一）

[摘要]：为了帮助教师更快地适应新学期，提高工作效能，发展自我心理保健能力，推动组团片区及委托管理学校工作深入实施，推进老城新区组团片区学校均衡发展，2023年2月15日下午，鲤城区实验小学在教学楼5G课堂教室开展了以“发现心动力赋能新学期”为主题的教师心理讲座。本次...

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【其他】 2023/3/2 15:09:04

跟岗学习促成长，学思悟行共提升——隆安宝塔实验小学跟岗学习纪实（第二天）

[摘要]：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为加强教师队伍建设，培育优良师德师风，加快新教师的角色转变，认真履行岗位职责，提升教师整体素质，推动隆安宝塔实验小学教育的高质量发展，2023年2月28日我校教师继续深入福田小学跟岗学习。听课评课学为先《学记》中说:“教，然后知...

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