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2023/2/17 11:06:04
三下第二单元学习任务群新教法
[摘要]: 一、单元内容第二单元有四篇课文(《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》)、口语交际(该不该实行班干部轮流制)、习作(看图画,写一写),还有语文园地、快乐读书吧(中国寓言故事、伊索寓言、克雷洛夫寓言)。二、这一单元属于什么学习任务群从课文及快乐读...
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2023/2/17 11:03:54
四下第二单元学习任务群新教法
[摘要]: 一、四下第二单元教材内容四下第二单元共有四篇课文,分别是:《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》,口语交际说新闻,习作是我的奇思妙想,还有语文园地与快乐读书吧。这组文章都是科普小品文,《琥珀》是我小时候学过的课文,整本书是中苏《十...
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2023/2/17 11:03:17
老师为什么要读课程标准?
[摘要]: 一是3.0版的新课堂来了。老师们都清楚,进入21世纪,我国已经有三部《义务教育语文课程标准》了。每部课程标准对应的课堂那是不一样的。我把2001年的课标对应的课堂称为“21世纪1.0版课堂”,2011年的课标对应的课堂称为“21世纪2.0版课堂”,2022年颁...
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2023/2/17 11:02:43
五下第二单元学习任务群新教法
[摘要]: 一、单元内容与小疑问这一单元四篇课文分别是:《草船借箭》(改写版,3页纸)、《景阳冈》(删节版,5页纸,密密麻麻,很长的课文)、《猴王出世》(略读课文,删节版,2.5页)、《红楼春趣》(略读课文,非改写非删节版,连插图3页)。有精读,有略读,教起来不是那么容易...
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2023/2/17 11:00:20
妙语可以生花,课堂评价语言的使用法则
[摘要]: 课堂评价是教学过程中十分关键的环节。新课标指出:“课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立‘教—学—评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学生学习的积极性。”我在语文教学中,特别注意课堂评价语言的使用,并...
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2023/2/17 10:59:45
案例 | 走向理想教育的文化战略与行动设计
[摘要]: 办一所什么样的学校?培养什么样的人?是每一所学校共同的教育追问,也是理想教育的重要内涵。办学的过程是缓慢积累、辩证前进的过程,在其中惟有坚守教育理想与育人本质,方能砥砺奋进、保持进步。学校品牌建设是在长期的教育实践过程中逐步形成的,具有特定文化底蕴、识别符号的...
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2023/2/17 10:58:43
新学期,为你量身定制一份班主任开学工作计划
[摘要]: 新学期迎来了新起点,老师们是否对本学期有了新的目标与规划,比如尝试新的管理方式,运用新的教学方法,调整师生关系……开好局、起好步,才能把握好整个学期的节奏,顺利推进每一个节点,不断更新迭代相应的工作。而且,做好规划实际上还是对自己教育工作的一次复盘,说不定会另...
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2023/2/17 10:57:46
2023春季开学,教学如何抓到点上,这里有9个好方法
[摘要]: 2023春季新学期,中小学教学有四项重点工作:一是面临三年疫情造成的学生知识断层、学困生增多,如何保证教学质量稳中有升?二是如何把教育部倡导的“爱读书、读好书、善读书″落到实处?三是如何谋划、研讨、完善校本化课程体?四是怎样将第三版新课标理念落实在课堂上?新学...
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2023/2/17 10:53:23
“转述”的教学思考
[摘要]: 基于“在语文学习中成人、成事”的理念,以及新课标对“语言运用”的重视,情境性是绕不过去的备课思考点。而“转述”这个能力,就是需要在极强的、极真实的情境中学习、迁移、运用。我是一个时间规划不太好,又很刻板的人。我总是认为,学习必须要有比较集中的时间来做。比如,教...
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2023/2/17 10:51:53
学习|儿童文学文本解读与阅读教学(朱自强)
[摘要]: 听朱自强老师的《儿童文学文本解读与阅读教学》,儿童文学文体知识;阅读是为了理解文章写了什么,怎么写的;阅读中关注意义的整体性这三个概念是我在很长时间都不明晰的。这些观念的建立是为了文本解读做好铺垫。要想成为一名好的语文老师,一定要修炼自己的文本解读能力。对于儿...
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