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【其他】 2023/2/9 14:51:14

四下一单元整体教学思考1

[摘要]：这学期的单元整体教学思考路径，我依然采用的是王小毅老师提到的大单元设计路径。四下一单元的人文主题是“乡村生活”，语文要素是：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。教材依次编排了《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》...

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【其他】 2023/2/9 14:50:30

当我在思考学习任务群教学时，我在想什么

[摘要]：学习新课标，学习教材，学习如何将教材与课标对应，然后依葫芦画瓢地做基于学习任务群的设计。上学期坚持认真做了三次尝试，依然觉得不得要领。那么，我在思考任务群教学时，我在想什么？仔细反思了一下，这两个问题出现的频率最高。1.难舍的教学内容每一组学习材料，教学内容是...

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【其他】 2023/2/9 14:48:15

案例 | 原来学校课程可以这样建设

[摘要]： “减出来的时间，要更多赋予关于生命成长的内涵。”学校要满足学生的多样化的成长需求，就需要学校具备更充裕的课程资源。怎样设计课程？学校课程不应是无根的野蛮生长，要实现课程体系化、整合式、智慧型发展，需要进行科学规划、整体设计。真正澄清自身的教育哲学、育人目标和课...

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【其他】 2023/2/9 14:46:32

古诗《稚子弄冰》新教法

[摘要]： 1.不要停止，大声朗读三分钟《稚子弄冰》【学生大声朗读起来】2.结合注释，说一说你对这首诗的理解。①稚子：幼小的孩子。②金盆脱晓冰：早晨从铜盆里把冰取出来。金盆，一般指铜盆。 ③钲：一种金属打击乐器。④磬：一种打击乐器，形状像曲尺。⑤玻璃：古代常指...

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【其他】 2023/2/9 14:45:24

读叶嘉莹的诗歌教法，看当古诗词教材与教学之变革（以三下第一首诗为例）

[摘要]： 2020感动中国十大人物有叶嘉莹先生。网上都能找到她的人物事迹：1950年代，叶嘉莹先后在台湾大学、淡江大学、台湾辅仁大学等校兼职教授诗词曲。几经辗转，1979年，叶嘉莹回到祖国，成为当时南开大学最受欢迎的古典文学教师。70年来，叶嘉莹培养了大批中国传统文化和...

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【其他】 2023/2/9 14:44:46

二下第一单元学习任务群新教法

[摘要]：一、本单元教学内容梳理1.课文：《古诗二首：村居>咏柳>》《找春天》《开满鲜花的小路《邓小平爷爷植树》2.口语交际：注意说话的语气3.语文园地一4.快乐读书吧二、本单元属于什么学习任务群?文学阅读与创意表达学习任务群【《邓小平爷爷植树》文章属于“老一辈无产阶级...

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【其他】 2023/2/9 14:44:00

三下第一单元学习任务群新教法

[摘要]：一、三下这一单元的内容《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》，口语交际：春游去哪儿玩，习作：我的植物朋友二、这一单元属于什么学习任务群文学阅读与创意表达学习任务群三、单元主题：可爱的生灵四、单元真实学习情境：伶俐的燕子，美丽的荷花，蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……大自...

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【其他】 2023/2/9 14:43:12

一下第一单元学习任务群新教法

[摘要]：一、一下第一单元属于语言文字积累与梳理学习任务群二、单元主题：识字乐园三、单元学习真实学习情境本单元是一年级第三个识字单元。学生将继续在“识字乐园”这个情境中开启生动有趣的学习之旅：看图欣赏四季风景，借助图画识字、写字，体会自然界春夏秋冬的美好；儿歌诵读会里，...

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【其他】 2023/2/9 14:37:05

怎样让教学设计“四两拨千斤”，有效实现知识迁移？

[摘要]：在教学过程中，如何促进学生在各领域学习的长期记忆，从事实的记忆到更高层次的技能掌握？怎样微调教学中的细节，有效促进学生对重点学科概念的记忆、理解与迁移？本文介绍了一种螺旋上升式的学习法——交错式学习，这种学习方法既不需要教师大幅度改动自己的教学设计，又能够帮助...

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【其他】 2023/2/9 14:36:13

新学期，如何升级教室空间设计，让学生主动投入学习？

[摘要]：新的学期，布置一个整洁温馨、动态的、具有成长性的教室会让孩子们迅速找到家的归属感，更快进入学习状态，提升学习主动性，精心布置教室是我们送给孩子们的开学礼物。为帮助教师更好地布置教室，以促进学生主动学习，激发成长潜能，本文中详细阐述了教室设计的八个要素，帮助教师...

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