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2023/2/3 15:09:47
教学设计技能要素的实现方法(小学语文)
[摘要]: 本文来源 | @ 教师教学技能培养系列教程-小学语文 一、分析课程标准的方法《语文课程标准》是教育部根据国家的教育方针及培养目标制定的有关语文课程的指导性文件,它规定着语文课程的性质、目标、内容、实施及评价。它不仅是教材编写和学生学业评价的基本依据,也是全国中...
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2023/2/3 15:09:10
讨论式学习活动中,如何界定教师的角色
[摘要]: 本文来源 | @ 引导学生讨论:讨论式学习的组织与实施讨论式学习不但有利于促进学生的认知能力和智力发展,而且通过有效地组织实施,可以促进学生的社会性发展。这一重要的教学方式的实施,离不开相应的角色准备,尤其是教师的角色准备。讨论式学习活动中,教师和学生分别承担...
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2023/2/3 15:08:17
核心素养与立德树人
[摘要]: 2022年新版的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,新课程方案和课程标准在课程理念、目标、内容等方面都有明显变化,明确了“立德树人”为根本任务,确定了“核心素养”为课程目标。按照新课标的表述,核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格...
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2023/2/3 15:01:35
成果提炼┃加强提炼表达,彰显基础教育教学成果价值
[摘要]: 加强提炼表达,彰显基础教育教学成果价值苏忱上海市教育学会摘 要:教育部基础教育国家级教学成果奖,作为国家教育最高奖项,有其设置的必要性和重要性,但更需要通过评选呈现高质量的成果。该研究围绕这类成果的价值追求、成果基本样态和归纳表达中需要关注的若干问题进行...
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2023/2/3 14:57:46
小学语文组块教学:为发展言语智能而教
[摘要]: 小学语文组块教学:为发展言语智能而教薛法根江苏省苏州市教育科学研究院苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团组块教学小学语文组块教学基于组块原理,将零散的教学内容整合、设计成有序的实践板块,引导儿童通过选择性学习和自主性建构,获得言语智能的充分发展和语文素养的整体提升...
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2023/2/3 14:57:10
课标解读┃一线教师必须掌握的?新课标22个核心概念
[摘要]: 一线教师必须掌握的新课标22个核心概念王红顺河南郑州晨钟教育科学研究所所长虽然距离新课标颁布已过去了八个多月,但要完全吃透其精神并有效指导一线教学实践,仍然需要老师们下很大的功夫。寒假备课前,再次熟读课标,研习课标中还未完全理解的内容,很有必要。本文盘点的这2...
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2023/2/3 14:47:29
国家级教学成果:?小学语文组块教学的实践研究
[摘要]: 小学语文组块教学的实践研究薛法根江苏省苏州市教育科学研究院苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团[1]薛法根.小学语文组块教学的实践研究[J].人民教育,2019,(Z1):66-69.重新审视语文教学现状, 发现普遍存在三个问题:一是“不完整”。教学实践中, 对语...
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2023/2/3 14:33:54
“概念图在初中数学课堂教学中应用的策略研究”结题报告
[摘要]: “概念图在初中数学课堂教学中应用的策略研究”结题报告袁健江苏省运河中学摘 要:概念图有助于增强教师的教学技能,促进初中生进行有意义的学习,丰富不同课型的教学内涵。探究概念图在新授课、复习课中的使用策略,可以为改进初中数学课堂教学打下坚实的研究基础,从而提...
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2023/2/3 14:27:41
小学三年级语文统编教材下诗意微写的实践研究报告
[摘要]: 小学三年级语文统编教材下诗意微写的实践研究报告陈仪成都市龙泉驿区跃进小学校基金:成都市龙泉驿区教育科研第五批区级微型课题。文献来源:[1]陈仪.《小学三年级语文统编教材下诗意微写的实践研究》结题报告[A].成都市陶行知研究会.义务教育阶段诗词教育创新与实践研讨...
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2023/2/3 14:23:44
中小学教师?如何写好一篇文献综述?
[摘要]: 中小学教师如何写好一篇文献综述?文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。1何为文献综述文献综述是对某一学科、专业或专...
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