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2023/2/2 14:54:49
温儒敏：我理解的语文新课标
[摘要]： 编者按：作为教育部聘中小学语文教科书总主编、教育部基础教育专家委员会成员和教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人，温儒敏对义教语文新课标也有着自己的学习心得与独道见解。▋01教师要有改革愿望与主动权不是“被课改”首先心态上要自信，要有改革的愿望和主动性，不...
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2023/2/2 14:54:10
换个角度看问题——让写作创意满满
[摘要]： 以下文章来源于郭小凤的收纳箱 ，作者郭凤追光少年十一月，你好！一周一节的《名家名篇里的写作密码》课如约而至。今天课堂上我们学到了第13章《卖把梳子给和尚——换个角度显创意》。本章不仅是教写作技巧更是对我们思维的提升。一、营销思维营销思维是指通过换位思考，从营销...
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2023/2/2 14:52:54
（ ）即景——五年级上册第七单元习作指导+优秀作文
[摘要]： 以下文章来源于黄红小语工作室 ，作者黄红老师写作要求1.观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。2.按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按...
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2023/2/2 14:52:02
李家声：语文阅读教学需有“四度”
[摘要]： 作者| 李家声，北京四中语文特级教师教师和学生的时间都是有限的，尤其学生需要学习的科目繁多，各科都需要占用学生的时间，学生不可能无限制地在阅读上花费时间。凡此种种，对中小学的语文阅读教学提出了很高的要求。根据我多年的教学实践和研究，我以为语文阅读教学要“有度”...
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2023/2/2 14:45:22
学语文，这件最重要的事很多老师恰恰最不重视
[摘要]： 著名教育专家李希贵老师曾写过一个故事：高密四中有两个班没有语文老师，也找不到代课的，没有办法，只好学生自修。学生实在感到太枯燥的时候，可以到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里读。一个学期下来，期末考试成绩却让所有语文老师很尴尬：这两个班的语文基础知识并...
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2023/2/2 14:43:50
小学1-6年级阅读建议和10个高效阅读方法
[摘要]： 人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读则正是这种养料。——雨果1年级阅读建议1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。2.在规定的读书时间内专心读书，能与人交流。3.借助读物中的图意读书，能看懂图意，能用两三句话正确、清楚地口述图意。4.阅...
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2023/2/2 14:40:35
李竹平：新课标要求教师成为学习任务设计师，究竟怎么操作？
[摘要]： 学习任务的本质特征是载体性、实践性、整合性和挑战性。首先，学习任务是一个精心设计组织的载体，学生借助这一载体循序渐进地学习和运用相关语文知识、技能来解决真实问题，并在解决问题过程中理解知识、技能的意义和价值，形成具有迁移力的概念性理解，提升学科素养。正如《义务...
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2023/2/2 14:37:21
统编教材又有这些新变化！强烈建议:教材要相对固定；变化频繁，弊大于利！
[摘要]： 几乎每个学年，统编教材都会有不少变化。课文更换的，课文顺序调换的，插图换掉的，课后题改掉的，注释修改的，词句微调的，背诵内容更改的……不一而足。这，一定程度上，体现了编者的与时俱进与精益求精，也是编者对一线呼声尊重的具体体现。但整体上看，我认为教材更改过于频繁...
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2023/2/2 14:36:12
李海林：一位教师要走向成功，起决定性作用的是第二次成长
[摘要]： 教师成长有三个阶段：第一次成长期、高原期、第二次成长期。当今教师大致有三种类型：职初教师、骨干教师、卓越型教师。○ 职初教师——指自己都做不好自己事情的教师；○ 骨干教师——指自己能做好自己的事，不需要别人帮忙，也帮不了别人的老师；○ 卓越型教师——指自己能做...
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2023/2/2 14:34:43
张祖庆：骑着、站着、坐着、跪着——评课的四种姿态
[摘要]： 杂文家陈四益先生在《站着读还是跪着读》，指出了读者的四种不同心态，一曰“坐着读”，二曰“站着读”， 三曰“跪着读”，四曰“骑着读”。这一观点，迁移到老师观摩公开课，我以为可能也有四种状态：“坐着听”，把上课教师当伙伴，耐心聆听，真诚探讨，平等切磋；“站着听”，...
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