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【其他】 2023/2/2 10:43:03

教学实录 | 《富饶的西沙群岛》

[摘要]：富饶的西沙群岛两节课，处理完了《富饶的西沙群岛》这一课，重点在抓住关键词句及从不同方面对它展开叙述上，课前匆忙地画了一个简陋的黑板，记录如下。关注单元目标复习本单元学习目标：借助关键语句理解一句话的意思。什么是关键语句，如何理解？走进新课《富饶的西沙群岛》。板...

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【其他】 2023/2/2 10:42:31

教学实录 | 《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》

[摘要]：古诗上课之前，拿着脸盆在黑板上画了简单的板书，意思到了就可以了。因为有《望天门山》的基础，今天一节课上完了剩下的两首古诗，记录如下。复习学法学习之前，先复习一下昨天学习《望天门山》时的大致流程，学生分享，我板书。复习：《望天门山》哪个字统领全诗？答：“望”。《...

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【其他】 2023/2/2 10:41:31

教学实录 | 《望天门山》

[摘要]：望天门山周一，上了《望天门山》，课间匆匆忙忙画了一下板书，觉得就凑合吧。这节课上得还行，记录如下。单元主题学习新的单元，就从新单元的单元导读页入手。人文要素、阅读、习作要求统统说一遍。古代文人墨客也用诗词表达了自己对祖国山河的喜爱，一起看图读诗句：接天莲叶无穷...

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【其他】 2023/2/2 10:40:20

教学实录 | 迟来的《搭船的鸟》

[摘要]：搭船的鸟早应该记录的课，无奈这几天事情太多了，整个人都处在一种说不清道不明的状态，上课的时候非常清醒，一下课就陷入一片混沌。我想一定是因为这恼人的疫情吧！那天和友人聊天，回忆起曾经她结婚前吵架一气之下跑去三亚度假的往事。那个时候这些事看起来如此稀松平常，然而现...

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【其他】 2023/2/2 10:34:31

卜皎：例谈单元主题意义引领下的故事教学

[摘要]：个人简介卜皎，济南市市中区小学英语教研员。曾获全国小学英语优质课一等奖、山东省小学英语优质课一等奖、济南市小学英语优质课一等奖，并多次在全国平台进行现场课展示。荣获济南市学科中心组成员、学科带头人、市中区十佳教师、风格教师、教学能手等荣誉称号。主持、参与多项全...

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【其他】 2023/2/2 10:33:55

邓黎莉：基于主题的课内外阅读融合路径探寻

[摘要]：个人简介邓黎莉,江苏省常州市金坛段玉裁实验小学副校长，江苏省特级教师、正高级教师，江苏省优秀教育工作者，常州市名师工作室领衔人，江苏省乡村学带教师培育站领衔人；曾数次在省、市评优课中获一、二等奖，有50多篇论文发表，出版《灵动英语：语之灵与思之动》、《基于小学...

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【其他】 2023/2/2 10:32:52

名作再现‖阅读策略单元的教学价值判断和实践探索

[摘要]：作者简介陆早才江苏省无锡市教育科学研究院小学语文教研员，无锡市小学语文学科带头人，江苏省教科研先进个人。注重中国传统文化研究；注重审美教育研究，主持省级规划课题《指向审美素养：小学语文有效性朗读教学的行动研究》；注重统编版小学《语文》教材中习作单元、阅读策略单...

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【其他】 2023/2/2 10:31:58

名作再现‖统编教材中童话文本的编排特点及教学指引

[摘要]：作者简介刘成军正高级教师，江苏省教学名师，徐州市领军名师，2021年度徐州市小学语文年度人物，徐州市优秀教育工作者，邳州市刘成军名师工作室领衔名师，邳州市第六届“最美邳州人”提名奖，华东六省一市课堂教学大赛一等奖、徐州市优质课一等奖，在《小学教学设计》《江苏教...

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【其他】 2023/2/2 10:31:27

名作再现‖基于学习目标的语文教学设计策略——以“我来编童话”为例

[摘要]：作者简介李丽江苏省淮安市淮阴区教师发展中心小学语文研训员，教育硕士，正高级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，淮安市语文学科带头人，淮安市“淮上名师”培养对象。江苏省网络名师工作室领衔人，淮阴师范学院兼职副教授。长期从事小学语文教学研究...

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【其他】 2023/2/2 10:30:56

名作再现‖基于口语交际的单元教学内容整合——以五下第一单元为例

[摘要]：作者简介王水丽江苏省苏州工业园区翰林小学校长。华东师范大学教育管理硕士、江苏省正高级教师、江苏省王水丽网络名师工作室领衔人、苏州市名教师、苏州工业园区小学语文学科基地校的主持人、武汉市新洲区智慧教学名师工作室指导专家、全国中小学信息技术创新与实践活动执行评委、...

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